Línea del tiempo. Fin de la escolástica, Humanismo y Renacentismo

OXFORD Rogerio Bacon

1210

Considera dos fuentes del conocimiento: la razón y la experiencia. La experiencia interna es fuente de las verdades sobrenaturales y la externa se nos da a través de los sentidos.
Reconoció en la matemática el fundamento y guía de la investigación.

Juan Eckhart

1260

Representante del misticismo alemán. Eckhart intento justificar la fe descubriendo el punto de unión entre el hombre y Dios.
Hasta aquí el divorcio entre fe y razón parece consumarse y con ello al disolución de la escolástica.

Duns Escoto

1266

Estudió en Oxford y París. Considera que la ciencia es únicamente aquello que se puede demostrar. Hace una distinción entre conocimiento intuitivo y conocimiento abstractivo.

Guillermo de Occam

1290

Occam se basa en una teoría de la experiencia.. Para él no hay otra realidad que la realidad individual existente en la naturaleza y no hay otro conocimiento verdadero que la experiencia de esa realidad. Occam Poseía el concepto del infinito que es la base del cálculo infinitesimal.

Humanismo y renacimietno

1300

A finales del siglo XIV, la historia de la civilización humana avanzaba lentamente. Hubo una evolución de la mentalidad y quienes se dieron cuenta se pusieron a dirigir con plena conciencia los cambios. Los humanistas.

Dante Alighieri

1307

Italiano. En la Divina Comedia refleja la idea de renovación que se extiende del hombre individual a la humanidad entera.

Los humanistas italianos

1330

Los humanistas italianos admiten un acuerdo sustancial entre la sabiduría clásica y la sapiencia cristiana, entre la filosofía griega y las enseñanzas del Evangelio. El humanismo prospero en Italia debido a que había alcanzado un buen grado de prosperidad, debido al ascenso de la burguesía, la emigración a las ciudades de los campesinos, y el interés de los ricos por la vida rural.

Coluccio Salutati (Italiano)

1331

Afirma la superioridad de las leyes sobre la medicina y las ciencias de la naturaleza. Reconoce al hombre la libertad ante la providencia divina y el deber de ser activo en el mundo. Afirmo el carácter predominantemente poético de las sagradas escrituras.
Concebía la historia como educadora de la humanidad.

Juan Buridán (discipulo de Occman)

1358

Retoma la teoría del impetus expuesta por Occman, y es la primea formulación del principio de inercia, fundamento de la mecánica moderna.

Vitorino da Feltre.

1373

Italia. Fundó "Casa Giocosa", escuela que hospedo niños nobles y de origen modesto. Practicaban varias disciplinas, como principal la moral, equitación, natación esgrima, música pintura y canto, además de ejercicios físicos como el juego de pelota. Pero sobre todo se practicaba el dominio de sí mismo.

Guarino da Verona

1374

Italia. En 1414 abre una escuela pensión, que era un ejercicio sistemático de lectura inteligente y graduada de los clásicos, con comentarios , debates, ejercicios orales y escritos. En un ambiente animado de música, danza y cantares, ejercicios físicos y juegos.

Leon Battista Alberti

1404

Italia. escribió "De la famiglia". Insistió en la importancia de la actividad física, actividades, juegos y deportes.

Lorenzo Valla (italiano)

1407

en si obra "De voluptate", defiende la tesis del placer como único bien del hombre.

Leonardo da Vinci

1452

Italia. Sentó las bases de la moderna ciencia natural, que tiene como fundamento la experiencia sensible y procede por hipótesis elaboradas matemáticamente. Como humanista considera que el hombre es un microcosmos. Considera la pintura como arte superior. Intuyo la esencia del método científico moderno.

Desiderio Erasmo

1466

Inglaterra. Erasmo escribió, entre otros, "De librero arbitrio" y "El elogio de la Locura"
Estuvo a favor de la educación literaria, la cual debe empezar a temprana edad, en formas sencillas y alegres. En tomar en consideración las diferencias individuales.
La didáctica debe adaptarse y graduarse inteligentemente.

Nicolás Maquiavelo.

1467

Italia. Fue iniciador del movimiento historicista. Es considerado padre de la ciencia política moderna. Escribió "El Príncipe"

Baldesar Castiglione.

1478

Italia. Escribio "Il Coregiano", ideal de cortesía , de perfecta cultura literaria propia del humanismo. Su deber consistía en aconsejar el bien y desaconsejar el mal.

Tomás Moro.

1478

Inglaterra. En 1516, escribió la descripción de la isla Utopía, donde describió una sociedad enteramente comunista, donde rige la más perfecta igualdad, y tolerancia religiosa.

Rebelais y Montaigne

1494

Inglaterra. Rebela es autor de la novela sátira Gargantúa y Pantagruel. se inclinó por una especie de enciclopedismo naturalista, que comprende un amplio estudio lingüístico, literario e histórico del pasado.
Montaigne, (1533) es autobiográfico, quiere representarse en cuanto hombre para alcanzar el el conocimiento de la naturaleza humana.

El humanismo Europeo

1500

El humanismo en Europa fue el primer momento de un proceso ininterrumpido que desembocó en la formación de la mentalidad moderna.

Luis Vives

1516

Español. Vives Enseño en Cambridge. Fue tratadista de la nueva educación, observó el desarrollo psicológico, y se ocupo de la educación de la mujer.

Guillermo Budé y Pedro Ramus

1534

Francia. Budé es autor de "De leducation du prince", y fundó en París el College de France de categoria universitaria donde se estudiaban lenguas clásicas, hebreo, filosofía, derecho, matemáticas y medicina, con tendencias humanistas.
Ramus en " Dialectica institutiones, intentó formular las reglas de una lógica que siguiese el procedimiento del razonar humano.