Línea del tiempo. Fin de la escolástica, Humanismo y Renacentismo

Rogerio Bacon

1210

Nace en Inglaterra, sus principales obras fueron: Opus maius, Opus minus, Opus tertium.
Aportó la utilidad y el valor de la ciencia experimental.
Sostiene que a través de las matemáticas se pueden adquirir las otras ciencias

Dante Alighieri

1265

Fue el primero en situar a la antigüedad en el centro de la vida cultural.

Duns Escoto

1266

Nació en Mauxton (hoy Littledean). Sus obras: De primo principio Quaestiones in Metaphysicam, Opus Oxoniense, Reportata Parisiensia.
Plasmó el concepto de una ciencia totalmente demostrativa y rigurosa.
La ciencia es únicamente lo que se demuestra.

Guillermo de Occam

1290

Nace en la ciudad de Occam, Surrey, Inglaterra.
Sus obras: Comentario a las sentencias, Summa Totius logicae, Siete libros Quodlibeta, Dialogus inter magistrum et dicipulum, De imperatorum et pontificum potestate.
Teoría de la experiencia (conocimiento intuitivo y conocimiento abstractivo)
Crítica los conceptos de sustancia y causa.
Poseía el concepto del infinito que es la base del cáculo infinitesimal, uno de los fundamentos de la matemática moderna.

Muere Rogerio Bacon

1292

"Solo a través de la matemática puede constituirse y adquirir certeza las otras ciencias"

Francesco Petrarca

1304

Es conocido como el padre del humanismo. Fue el primero en señalar que para ser culto y adquirir verdadera humanidad, era indispensable el estudio de las lenguas y letras de los clásicos.

Muere Duns Escoto

1308

muere en Colonia

Muere Dante Alighieri

1321

Coluccio Salutati

1331

En un tratado, De nobilitate legum et medicinae, afirma la superioridad de las leyes sobre la medicina y en general sobre las leyes de la naturaleza porque aquéllas atañen a los hombres, mientras que las segundas sólo las cosas materiales.

Muere Guillermo de Occam

1348

Vittorino da Feltre

1373

Fue un innovador en el área educativa, convencido de que la educación debía estar basada en el interés de los alumnos, quienes no debían considerarla un castigo.
Fue el primer humanista en desarrollar un currículo de educación física.

Muere Francesco Petrarca

1374

Leonardo Bruni

1374

Se le debe un profundo impulso a la traducción de la literatura griega.

Guarino de Verona

1374

Enseñó letras clásicas en Florencia, Venecia y Verona, y abrió una escuela en Ferrara que fue luego elevada por el emperador al rango de estudio general (con derechos universitarios), y que acogió muy pronto a alumnos de toda Europa, sin distinción de clases sociales o económicas.

Nicolás de Causa

1401

De origen Alemán. En el aspecto pedagógico depende ante todo de su concepto del hombre como microcosmo o sea como imagen y resumen de aquel mundo que es a su vez un Dios contraído de forma que el hombre se puede considerar como un Dios humano

Leon Battista Alberti

1404

Una de las figuras más representativas del ideal del hombre del Renacimiento, ya que reunió en su persona todos los conocimientos y habilidades de la época.
Quiere una educación activa y viril

Muere Coluccio Salutati

1406

Lorenzo Valla

1407

Fundador de la filología por su estudio de los poetas latinos y su proposición de una nueva gramática

Maffeo Vegio

1407

Las formas educativas y didácticas para Maffeo deben inspirarse en la verecundia en la familia y en la escuela. el dato educativo es el ejemplo y esto debe sser fundamental para el educador y el curriculum didáctico debe observar normas morales

Rodolfo Agrícola

1442

Conocido como el mayor difusor en Alemania de las nuevas corrientes culturales. Sus interes fueron muy variados y dedico algunos de sus escritos al arte de extraer metales de lasa minas y al de trabajarlos

Muere Leonardo Bruni

1444

Muere Vittorino da Feltre

1446

Leonardo da Vinci

1452

“Echa las bases de la moderna ciencia natural, que tiene como fundamento la experiencia sensible procede por hipótesis elaboradas matemáticamente, reconociendo en la naturaleza un preciso orden mensurable u y na perfecta necesidad”.
Su pensamiento educativo se basa en la experiencia y en la matemática para entender y demostrar las razones de lo que se manifiesta por la experiencia.

Muere Lorenzo Valla

1457

Muere Maffeo Vegio

1458

Muere Guarino de Verona

1460

Pomponazzi

1462

su propósito fundamental es demostrar que el mundo tiene un orden racional necesario. Teorizó la separación entre la reflexión filosófica y los dogmas de la fe, inspirándose en la doctrina de la «doble verdad» de Averroes.

Muere Nicolás de Causa

1464

Erasmo de Rotterdam

1466

Bajo su influencia, al paso que se transformaran las escuelas ya existentes, surgen otras y en las universidades penetrará rapidamente el espiritu renacentista.

Guillermo Budé

1467

Francés, autor del tratado de l'education du prince. editó en su país numerosos autores clásicos grecolatinos junto a Robert Estienne, obtuvo de Francisco I l fundación de París de Collage de France 1534, institución de categoría universitaria.

Maquiavelo

1467

Fundador de la nueva ciencia humana política. Su pensamiento educativo tiene como objetivo fundamental preparar a los miembros de una comunidad en los conocimientos, habilidades, destrezas y competencias que son requeridos para la convivencia en sociedad, quiere que el hombre participe activamente en la realidad política.

Muere Leon Battista Alberti

1472

Baldesar Castiglione

1478

Escribió poesías líricas en lengua vulgar y poesías latinas

Tomás Moro

1478

Inauguró un nuevo género literario “utopías”.
Pensaba que el tipo de educación debe ser adecuado a la estructura social, política y económica que se pretende conseguir para que los ciudadanos puedan participar en la construcción de ese nuevo mundo justo e igualitario.

Muere Rodolfo Agrícola

1485

Juan Luis Vives,

1493

Fue el primero en tratar la psicología como disciplina científica y con contribuciones originales en todo tipo de materias

François Rabelais

1494

Es autor de la famosa novela grotesca Gargantúa y Pantagruel.
Su pensamiento educativo se basa en combatir la educación libresca, formalista, pedante y memorista de su tiempo. Él quería una educación realista, aprendida en la vida y con utilidad para ésta. Según Rabelais el mejor modo para que la naturaleza humana y sus tendencias naturales se expandan plenitud y armonía es darles rienda suelta.

Marsilio Facino

1499

Muere Juan Luis Vives

1509

Pierre de la Ramée

1515

Líder de la principal corriente anti aristotélica del Humanismo.se ezforzo por ejemplificar y reordenas las diversas materias de estudio, volviendolos más asimilables y fieles a la vida real.

Muere Leonardo Da Vinci

1519

Muere Pomponazzi

1524

Muere Maquiavelo

1527

Muere Baldesar Castiglione

1529

Michel de Montaigne

1533

La Educación requiere que se produzcan “Cabezas bien hechas” implica absorber en mayor medida experiencia y conocimientos por contacto directo, es decir su pensamiento educativo se basa en una pedagogía de campo porque dice que así los niños aprenden mejor, insiste en la necesidad de dar ideas al niño, actitudes y habilidades que le sirvan para para la vida. También no dar un castigo para que los niños teman sino hay que fatigarlos y educarlos al frío

Muere Tomás Moro

1535

Muere Erasmo de Rotterdam

1536

Muere Guillermo Budé

1540

Muere François Rabelais

1553

Muere Pierre de la Ramée

1572

Muere Michel de Montaigne

1592