Línea del tiempo: Autores y teorías de la psicología del desarrollo - Diana López - 317873

  • Sigmund Freud

    Sigmund Freud
    Teoría Psicosexual
    La conducta esta controlada por impulsos inconscientes
    (factores innatos modificados por la experiencia)
    El desarrollo inicia desde el primer año de vida.
  • Period: to

    Perspectiva psicoanalítica

    se concentra en las emociones y los impulsos inconscientes
  • Erik Erikson

    Erik Erikson
    Teoría psicosocial
    La sociedad influye en la personalidad, esta se desarrolla a través de una sucesión de crisis.
    Este desarrollo tiene 8 etapas, si estas no se queman, puede ser que aparezcan problemas en la vida de ese individuo.
  • Pavlov

    Pavlov
    Teoría del aprendizaje Condicionamiento Clásico, una respuesta a un estimulo, se da luego de asociar muchas veces con el estimulo que hace que se de la respuesta.
  • Period: to

    Perspectiva de aprendizaje

    Estudia el comportamiento observable
  • Watson

    Watson
    Condicionamiento clásico, a un niño se le puede amoldar como se quiera, el condicionamiento clásico ocurre por el resto de la vida.
  • Skinner

    Skinner
    Teoría del aprendizaje: Condicionamiento operante, aprendizaje mediante reforzamiento y castigo
  • Bandura

    Bandura
    Teoría del aprendizaje social
    Los niños aprenden en un contexto social por observación e imitación de modelos; son activos y contribuyen al aprendizaje.
    Se aprende por observación social.
  • Piaget

    Piaget
    Teoría de las etapas cognoscitivas
    Entre la infancia y la adolescencia, ocurren cambios cualitativos del pensamiento, los niños son activos iniciadores del desarrollo.
  • Period: to

    Perspectiva cognoscitiva

    Analiza los procesos del pensamiento
  • Period: to

    Perspectiva evolutiva/sociobiológica

    Analiza los fundamentos evolutivos y biológicos del comportamiento
  • Bowlby

    Bowlby
    Teoría del apego, evolutiva
    Los seres humanos poseen mecanismos de adaptación para sobrevivir, se destacan los periodos críticos o sensibles; son importantes las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje.
  • Vygotsky

    Vygotsky
    Teoría socio - cultural, las interacciones sociales son el centro de desarrollo cognoscitivo, a través de la experiencia.
  • Bronfenbrenner

    Bronfenbrenner
    Teoría bioecológica, el desarrollo ocurre por la interacción entre una persona en crecimiento y cinco sistemas circundantes de influencias contextuales entramadas, del microsistema al cronosistema.
  • Period: to

    Perspectiva contextual

    se enfatiza en el impacto del contexto histórico, social y cultural