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Platon (siglo V antes de Cristo) 427 - 347 a.c
Propone un tipo
de educación que permita adquirir
virtudes (cualidades y privilegios). -
Juan Amos Comenio: (1592-1670),
Considerado el padre de la pedagogía. Con su obra La Didáctica Magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación -
Jean-Jacques Rousseau: (1712-1778)
Su obra El Emilio, en la que evidencia su preocupación por el niño, interés propio de la época en la que existía ya gran cantidad de literatura sobre la educación. -
Johann Heinrich Pestalozzi: Suizo (1746- 1827)
Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica. Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para el desarrollo del niño. -
Johann Friedrich Herbart: ( 1976-1841)
Quien siguió los principios Kantianos en el marco del desarrollo de la cultura y la moral del ser humano, ilustre representante en el siglo XIX y el XX, intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía. -
Teóricos de la Pedagogía Contemporánea:o Jhon Dewey, María Montessori, Freinet Brunner, Jean Piaget, Vigostsky, Ausubel, Rafael Flórez Ochoa, Díaz Villa, Mario, Marco Raúl Mejía, Paulo Freire, Carlos Eduardo Vasco.
evidencia cambios trascendentales,
teniendo en cuenta el aporte de otras
disciplinas como la psicología y más
aún la psicología infantil. -
Revolución de la Escuela Nueva o Pedagogía Activa: Siglo XX
Como reacción a
la Pedagogía tradicional. Surge
también la Tecnología Educativa
con la incorporación de las nuevas
tecnologías. -
universalización de la educación
Da respuesta a la problemática social
y a intereses individuales. -
Integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje: Siglo XXI
El Ministerio de Educación Nacional
patrocina la investigación educativa
en este tema, evidenciado en
convocatorias, capacitaciones y
publicacione. -
Concepto actual de pedagogía
El
criterio moderno la clasifica como una
ciencia por poseer la característica
esencial de toda ciencia en cuanto a
ser una construcción permanente,
dialéctica y en la indagación de
problemas nuevos a resolver.
