Linea de tiempo sobre el concepto de pedagogía y teoría del aprendizaje significativo
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PLATON
Propone un tipo de educación que permite adquirir virtudes , cualidades y privilegios respecto al sistema educativo griego.
La educación debe ser organizada por el estado y corresponder a los interese de los grupos dominantes , filósofos y guerreros. -
JUAN AMOS COMENIO
Teólogo, filosofo y pedagogo , considerado el padre de la pedagogía con su obra "La didáctica Magna"escrita en 1632 y publicada en 1657; enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método y crea la ciencia de la educación. Prioriza en su discurso la practica de la enseñanza, el método , la escuela, el niño, el maestro,los manuales , discusiones y preocupaciones propias de la actualidad. (Campus virtual udes 2018) -
SISTEMA EDUCATIVO ROMANO
Periodo clásico de la pedagogía
La educación en el sistema educativo romano es transmisora de la corriente griega y estuvo guiada por tradiciones religiosa y culturales que dieron origen a escuelas cristianas y al denominado momento histórico Periodo clásico de la pedagogía . El cual esta referido a fuentes primarias de pedagogos que dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia , son Comenio, Rosseau, Pestalozzi, Herbart. -
IMANUEL KANT
Para este filosofo a la educación se le atribuyen cinco finalidades hacia el ser humano: la crianza, la disciplina, culturalizarlo, civilizarlo y moralizarlo.Con ello logra una educación moral a la autonomía. De allí que imparte la educación social ya que el hombre esta llamado a vivir en sociedad.(Perez 2002) -
JOHANN PESTALOZZI
Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno , es decir quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica. Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para el desarrollo del niño. Es considerado como impulsor de la pedagogía popular, su trabajo articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método. https://www.youtube.com/watch?v=iteY3amGFZE -
JEAN JAQUES ROUSSEAU
Filosofo suizo, enuncio bases de la integración de la pedagogía con la política.
A través de su novela "Emilio" o de la educación promueve pensamientos filosóficos sobre la educación; siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía. -
JOHANN HERBART
Intento basar la pedagogía en la psicología y la filosofía. Se cuestiona sobre como podría la Pedagogía reflexionar sobre sus conceptos autóctonos y cultivar mas un pensar autónomo; presenta las primeras ideas teóricas sobre pedagogía.
Plantea que el maestro debe conocer dos ciencias: La que enseña y la que fundamenta su razón de ser .(Libro multimedial UDES) https://www.youtube.com/watch?v=zdMa_ZcJaFY -
BENJAMIN BLOOM
Explica que las operaciones mentales pueden dividirse en seis niveles. Establece la relación que debe haber entre la inteligencia y la información previa. -
¿Que es la pedagogía?
La pedagogía (del griego παιδίον paidíon 'niño' y ἀγωγός agōgós 'guía, conductor') es la ciencia que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar. Pertenece al campo de las ciencias sociales y humanas. https://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa -
TEORIA COGNITIVA - JEAN PIAGET
Se preocupa por la comprensión de los procesos del aprendizaje, concentrándose en los procesos cognitivos. El pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información. La participación activa en el proceso de aprendizaje y la creación de ambientes de aprendizaje. -
HOWARD GARDNER
Psicólogo, investigador y profesor de la universidad de Harvard , conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la cual le hizo acreedor del premio Príncipe de Asturias de ciencias sociales en el año 2011. -
TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - AUSBEL
Teoría psicológica que se construye desde un enfoque organicista del individuo y que se centra en el aprendizaje generado en un contexto escolar . Se trata de una teoría constructivista , ya que es el propio individuo el que genera y construye su aprendizaje.
Ausbel entiende que una teoría del aprendizaje escolar sea realista y viable , debe ocuparse del carácter complejo y significativo que tiene el aprendizaje verbal y simbólico. -
TEORIA CONSTRUCTIVISTA
El aprendizaje constructivista subraya el papel esencialmente activo de quien aprende, por lo que las acciones formativas deben esta centradas en el proceso de aprendizaje, en la creatividad del estudiante y no en los contenidos específicos
Premisas:
El conocimiento se construye a partir de la experiencia.
El aprendizaje es una interpretación personal del mundo.
El aprendizaje debe ser significativo y holistico. -
EDUCACION DEL SIGLO XXI
La pedagogía en el siglo XXI se ve aun mas influenciada por la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje. https://www.youtube.com/watch?v=pRoQA3yld3E
