LINEA DE TIEMPO SOBRE CONCEPTO DE PEDAGOGIA Y LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICACTIVO
By omararaque
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427 BCE
Platon(Siglo V AC)
Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios). En el sistema educativo griego, el estado puede disponer de los servicios que necesitan y contribuyen a la formación social. -
Johann H. Pestalozzi
Se le atribuye la reforma de la pedagogía tradicional y el desarrollo en profundidad el concepto de la educación y la didáctica.
* Definición de la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para el desarrollo del niño.
* Considerado impulsor de la pedagogía popular.
* Articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método. -
Jean Jaques Rousseau
De él se puede resaltar su obra El interés de la época. Uno de sus principales aportes con la pedagogía fue promover pensamientos filosóficos sobre la educación. -
Johann F.Herbart
- Considerado el padre de la pedagogía científica.
- Intento fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía.
- Plantea como podría la pedagogía reflexionar sobre conceptos autóctonos y cultivar mas pensamientos autónomos.
- Presenta las primeras ideas teóricas sobre pedagogía.
- Propone el termino pedagogía.
- Plantea que el maestro debe conocer dos ciencias.
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Lev Vygostsky
- La actividad social.
- Según su teoría sociocultural, el papel de los adultos o los compañeros más avanzados es el de apoyo, la dirección y la organización de aprendizaje del menor.
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Jean Piaget
- Es uno de los mas conocidos psicólogos del enfoque constructivista.
- El enfoque constructivista, es una manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos.
- Preocupación por la comprensión de los procesos de aprendizaje, centrándose en los procesos cognitivos: el pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información.
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Juan Amos Comenius
Teólogo, filosofo y pedagogo. Considerado padre de la pedagogía, con su obra La Didáctica Magna, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde la edad temprana entorno al método; Crea la ciencia de la educación. -
epoca contemporanea
- Se da origen a la escuela nueva o Escuela Activa. Surge la Tecnología Educativa con la incorporación de las nuevas tecnologías.
- Durante la primera mitad de este siglo se realizan cambios,
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Teoria del aprendizaje significativo (David Ausbell)
- Poner mucho énfasis en la enseñanza a partir de los conocimientos que tiene el alumno. Es decir, que el primer paso en la tarea de enseñar, debe ser averiguar qué sabe el estudiante.
- Su idea de aprendizaje es que el conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya existen.
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Teoría constructivista
Como figuras claves del constructivismo podemos citar un Piaget, Vigotsky y Ausubel.
Jean Piaget: Se centra en como se construye el conocimiento partiendo de la interacción con el medio.
Lev Vigotsky: Se centra en como el medio social permite una reconstrucción interna. Ver video: https://youtu.be/dHZb6t2OJJ4 -
La educación del siglo XXI
El mundo globalizado y los cambios socioculturales exigen un modelo educativo que forma los individuos con las habilidades que la sociedad moderna demanda. Por lo tanto, la educación debe facilitar el acceso a una información basada en la adquisición de conocimientos y el desarrollo de estas habilidades. Ver video: https://youtu.be/pRoQA3yld3E -
Pedagogía en el siglo XXI
Influenciada por los medios de comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
* El Ministerio de Educación Nacional patrocina la investigación educativa en este tema mediante convocatorias, capacitaciones y publicaciones.
