-
1200 BCE
Sistema Educativo Griego
Su máximo representante Platón, quien propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios).
Formación social para disponer de los funcionarios para el estado griego. -
27 BCE
Sistema Educativo Romano
Dieron origen a escuelas cristianas y al denominado Período Clásico de la Pedagogía.
Propende el desarrollo humano en todas las etapas de la vida.
La educación práctica fue lo que caracterizó a los romanos, contrario a los griegos.
Impulsaron el primer tipo de educación estatal. -
Period: to
Juan Comenio
Padre de la pedagogía con su obra "La didáctica Magna".
Crea la ciencia de la educación y la escolarización.
Crea la concepción de la educación para la paz. -
Period: to
Jean-Jacques Rousseau
Se destaca por su obra Emilio.
Su vital aporte fue la preocupación por el niño en los siguientes aspectos: El niño debe educarse desde su nacimiento y es importante estimular su deseo de aprender.
Parte de que los ciudadanos son libres conscientes de sus derechos y deberes cuando son educados. -
Period: to
Johann Pestalozzi
Considerado como impulsor de la pedagogía popular.
Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica.
Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros.
Articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método. -
Period: to
María Montessori
Sus ideas se basaron en el respeto como resultado de sus experiencias con niños.
Diseñó material didáctico como apoyo a la formación preescolar. -
Period: to
Jean Piaget
Sus ideas estaban basadas en el conocimiento humano y la interacción con el mundo partiendo de que el conocimiento humano nace en la relación de este con su medio. -
Period: to
Lev Vigotsky
Su teoría está basada en el aprendizaje de cada individuo de acuerdo al medio en que se vea obligado a interactuar por medio de la cultura y conocimientos que le transmitan los demás individuos. -
Period: to
Jerome Bruner
Se destacó por su premisa "El conocimiento real es adquirido por uno mismo" con su teoría del aprendizaje por descubrimiento la cual pensaba que era el mejor medio para incentivar la creatividad del individuo.
Sus 3 sistemas de procesamiento de la información son acción, imágenes mentales y lenguaje. -
Aprendizaje Significativo
Es una teoría desarrollada sobre una concepción cognitiva del aprendizaje. Plantea que los nuevos conocimientos están basados en los conocimientos previos que tenga el individuo. -
Period: to
David Ausubel
Su teoría de aprendizaje significativo es contrapuesta a la de Bruner, quien defendía que el aprendizaje se daba por descubrimiento.
Su teoría es cognitiva y sus procesos se dan en el aula.
En su teoría plantea que los nuevos conocimientos se generan o crean a partir de conocimientos previos. -
Period: to
Reaven Feuerstein
Afirma que todos los seres humanos somos inteligentes con su teoría de modificabilidad con su principio básico de que tanto la sociedad como el individuo son modificables.
Crea la concepción del desarrollo cognitivo con el que afirma que este es el resultado de la exposición directa al mundo y la experiencia de aprendizaje mediado. -
Period: to
Paulo Freire
Sus obras mas representativas son "La pedagogía del oprimido" y "Educación como práctica de la libertad".
Con estas dos grandes obras enseñó al mundo y en especial a sus compatriotas en Brasil la importancia de la educación en el proceso de liberación de los seres humanos. Este hombre alfabetizó a más de 1500 personas en Brasil con el fin de educarlas y liberarlas de la opresión.
