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5000 BCE
Sociedad Primitiva
Niños y jóvenes se veían sometidos a un largo periodo de aprendizaje en compañía de sus padres, hasta que éste superara todas las pruebas estipuladas y pueda ser considerado y admitido entre los adultos y los responsables de la vida común. -
600 BCE
Civilización Griega: Esparta
La educación es monopolio del estado. De carácter físico y militar. *Fines: Fortalecer el cuerpo: luchas, carreras, saltos, equitación, lanzamientos de discos y jabalina. -
586 BCE
Babilonia
A la sombra de las sinagogas surgieron escuelas primarias que se multiplicaron y llegaron a ser obligatorias en Jerusalén y en todo el territorio.
Cada clase no podía superar los veinticinco alumnos. -
500 BCE
Antigua Grecia
Considerados fundadores de casi todas las materias de estudio de una moderna escuela secundaria.
El individuo era educado por y para el estado. -
469 BCE
Sócrates
469 - 399 aC. Propone a los jóvenes que sean ellos quienes encuentren la verdad y la virtud mediante el arte de la mayéutica (supone que la idea de que la verdad está oculta en la mente de cada ser humano), enseñanza basada en el diálogo entre maestro y discípulo. -
430 BCE
Platón
430 - 347 aC.
Reanaliza el pensamiento Socrático.
Expone sus ideas pedagógicas, insistiendo en la importancia del juego en la educaciòn del niño -
384 BCE
Aristoteles
384 - 322 aC. Considera que el fin del hombre es alcanzar la virtud y la educación, está en virtud de la liberación del hombre.
Profesa que el maestro debe ser para el alumno un segundo padre y viceversa, pues el secreto de una buena educación es el amor. -
354 BCE
San Agustín
354 - 430 aC. Difundía el mensaje pedagógico cristiano, el magisterio de Jesús.
Mostrar al maestro interior, es decir la verdad, y pues cuando se muestra la verdad se ejercita la sugestión verbal. *Disciplinas que inculcaban:
La gramática, música, aritmética, geometría, astronomía, retórica, lógica, arquitectura y medicina, pues estas eran consideradas en el proceso de la purificación del alma. Pero luego la arquitectura y la medicina fueron eliminadas de las artes liberales. -
700
La Edad Media
*Rey Carlomagno: Consideraba que para administrar el imperio Romano era necesario un gran número de laicos y eclesiásticos (religiosos) y para ello era necesario enseñar a muchos de ellos a leer y escribir, por lo tanto debían fundar escuelas para difundir la cultura. -
1000
Títulos Superiores
Las escuelas que otorgaban diplomas superiores dependen directamente del obispo.
Los monasterios daban instrucción media y superior. *Escuelas más famosas:
-Chartres: Gramática y Literaria.
-Paris: Lógica y Teología.
-Bolonia: Derecho.
-Salerno: Medicina. -
1200
Universidades
Las universidades tenían por objetivo proteger a los profesores contra el canciller, el obispo o el rey que intentase ejercer sobre ellos un excesivo poder.
La universidad era un compendio de todas las ciencias, catalogada como una institución autónoma. -
1245
El Tomismo
Tomás de Aquino hablaba de obligar a la adquisición de buenas elecciones en un mismo sentido (es sobre todo ejercicio), en ella el maestro no puede hacerlo todo sin sus discípulos, pero desempeña el papel principal. El maestro no comunica su ciencia a sus discípulos, sino que ayuda a este a formarse dentro de sí una ciencia análoga (similar) a la del maestro.
