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1. – CONCEPCION FUNDACIONAL: ENFOQUE REDUCCIONISTA Y DESHISTORIZADO –
Reduccionista (porque recorta Su pensamiento al ámbito áulico, silenciando Su presentación de la enseñanza Como el eje de un sistema socio político Democrático capaz de sostener la paz Mundial) y deshistorizado (descontextualizado. Tanto de su entorno político social Y económico -en medio de guerras, Persecuciones, muerte y pobreza- -
2. -LAS MIRADAS CONTROVERTIDAS: EL MÉTODO-
Injustamente relegado durante siglos... La ideas de Juan Amos Comenio alcanzaron su difusión universal en Ámsterdam, en su "Opera didáctica omnia" y a cuya celebración contribuyó publicando Pages Choisies. -
3. Según Nassif - LA ETAPA CIENTÍFICO NATURAL DE LA PEDAGOGÍA-
Se inauguró por Juan Amos Comenio y señalaría Piaget: "La Didáctica Magna, contribuyó a crear una Ciencia de la Educación y una teoría de la Didáctica consideradas como disciplinas autónomas" -
4. En la perspectiva de palacios: -FUNDADOR DE LA ESCUELA TRADICIONAL-
Con Juan Amos Comenio se van destruyendo los ejes conceptuales del discurso fundacional con lo que se cancela la mirada histórica para orientar la reflexión y la reconstrucción del saber. -
6. Goodson: -MÉTODOS DE REFORMAS EDUCATIVAS-
Las nuevas estrategias se adhieren a una contemporaneidad obsesiva, como si pudiera eliminarse toda ligazón con el pasado solo con la convicción de lo ineludible y necesario del cambio. -
4. -LA ENSEÑANZA EN EL CENTRO DEL SISTEMA SOCIOPOLÍTICO-
Las traducciones de la Didáctica Magna consultadas (Comenio, 1976; Comenio. 1996) mencionan escasamente lo pedagógico porque en realidad el centro de atención del autor es la Didáctica. Cuya noción retoma de “Ratee” y crea así por primera vez su cuerpo teórico y práctico. -
7. Piaget: -LA CIENCIA DEL CORAZÓN ES UNA PANSOFÍA-
La mejor prueba de que el arte de enseriar debía constituir et foco de la "Pansofía" misma, es el espíritu con que Comenio trato de escribir esa gran obra no terminada, que es la "Consulta General"
