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Inicio visionario del concepto de RED
En la década de los sesenta inició la construcción del concepto de RED con algunas aproximaciones. -
Period: to
Construcción y evolución del concepto de RED
La construcción del concepto inició en la década de los sesenta y terminó de consolidarse cuarenta años después. -
Gerard
Pensó en unidades curriculares pequeñas para combinarse en programas personalizados. -
Willey
Estandarizar las tecnologías de aprendizaje como "objetos de aprendizaje". -
Merrill
Replantea los "objetos de conocimiento" y los clasifica en entidades, propiedades, actividades y procesos. -
Hodgins
Miembro del IEEE LTSC, "propone la metáfora del LEGO" -
Wiley
Los recursos digitales son diseñados con herramientas tecnológicas(Recursos mediáticos, informativos, contenidos educativos). -
UNESCO primera definición de RED
Primera definición de recursos educativos digitales, en el foro "recursos educativos de libre acceso". (material de enseñanza, aprendizaje o de investigación). -
Slosser
"Habla de los objetos de contenido compartibles". -
Johnson
Del New Media Consortium, indican que los objetos de aprendizaje son diseñados para apoyar dicho proceso. -
Manson,Pegler y Weller
Open University Reino Unido. Historia de éxito al instrumentar un curso completo formado por Objetos de Aprendizaje creados con elementos discursivos, interactivos y experimentales de reflexión. -
Pere Marques
Ofrece la definición de Recurso analógico y recurso digital.
(Analogico representa elementos concretos o tangibles de la realidad). -
MinEducación Colombiano define RED
Recurso Educativo Digital es todo tipo de material digital que tiene una intención educativa, con fácil acceso en internet. -
Moran
Los RED son materiales de carácter didáctico, basados en investigaciones de tratamiento pedagógico.
