las fases por las cuales ha transcurrido las explicaciones y concepciones y prácticas de las dificultades de aprendizaje
By maferperez
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90
Decada de los 90
*Etiologia exttrinseca
*Etiologia intrínseca
*Etiologia mixta
PROBLEMAS EN LA DE LIMITACIÓN DEL ÁREA Y ASPECTOS INVOLUCRADOS. -
HELMER MYKLEBUST
propuso la teoría sobre las DA que eran los trastornos psiconeurologicos. trabajo rl diagnostico y recuperación e los problemas de lenguaje. -
samuel kirk
considera como posible causa de los TEA a disfunciones celebrarles como trastornos emocionales y de conducta. -
FROSTING
Se encargo de los problemas auditivos, lingüístico y cognitivos. -
NACHC
son los niños con trastornos de lenguaje, hablado, escucha con alteraciones al pensar, leer, escribir y deletrear -
DUUN
dislexia o daño y lesión celebrar mínimo -
ELLIS Y COL
alumnos con dificultades de aprendizaje son los que batallan y aprenden. estrategias generales del estudio. Ellis y col -
NUCLD
Las dificultades del aprendizaje en la adquisición y utilización del lenguaje, escritura, razonamiento, o habilidades matemáticas. (ALTERACIONES INTRINSICAS) -
HUMILLA
identifica diferentes definiciones para determinar que un niño tiene dificultades en el aprendizaje, alumnos con necesidades (NEE) son los que necesitan mas apoyo. -
en 1990
programas para la discapacidad visual, auditiva, motora, comprensión oral y autismo -
Romero - aplicación RTI
EL APRENDIZAJE EN 3 PARTES
* Modelos centrados en las personas
*Modelos centrados en las tareas
*Modelo integradores -
SUAREZ
proceso de medición cognitiva donde el niño interviene activo, con estrategias para promover, dirigir su conducta. -
2006
INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
