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La historia de la pedagogía
La pedagogía tiene un inicio distinto al de la educación, a pesar de que sus historias marchan conjuntamente. La pedagogía nace en el momento en que el proceso de la transmisión de saberes u oficios, la educación, cobra la relevancia suficiente en la sociedad antigua como para convertirse en objeto mismo de reflexiones. -
1300
Época Feudal
Siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón, la religión y la ciencia.
Es en este momento donde se deteriora el feudalismo cobrando importancia el comercio y los oficios y dando paso a la creación de Universidades medievales donde la Iglesia cambio de rumbo educativo al conferir ciertos privilegios. -
Contrareforma
(1592-1670) Comenius
Se crea libro“Didáctica Magna”. Libro en que sientan las bases del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesar los infantes para adquirir los conocimientos del momento dentro un contexto particular. -
LA PEDAGOGÍA SIGLOS XVII y XVIII
Etimológicamente la palabra pedagogía viene
del griego: paidós que significa niño y de agogía
que significa conducción, términos que a lo largo
de la historia han alcanzado su real significado
tal como lo indica Nassif (1974) para quien,
en sus orígenes el pedagogo (paidagogos)
fue el esclavo que cuidaba de los niños y los
acompañaba a la escuela. -
Origen de la Pedagogía
El inicio de la Pedagogía como conocimiento surge a finales del siglo XVIII, como conocimiento autónomo y sistematizado. -
La pedagogía moderna.
Toma fuerza después de la segunda guerra mundial, la pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX.
Propone la colaboración entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro, son ideales que propuso la pedagogía moderna. A -
La pedagogía contemporánea
Esta la corriente pragmática y el funcional, afirma que la validez del pensamiento se verifica en la acción, considerando la mente en función de las necesidades del organismo para la sobrevivencia y apelando por ello a la interacción hombre – ambiente. -
La pedagogía tradicional.
El nacimiento de la pedagogía surge a finales del siglo XVIII. Entre los autores más importantes destacaban Pestalozzi, Herbart, Marion & Buisson y Dilthey.
Algunos autores la vinculaban a la filosofía y otros a la educación. -
Teorías modernas
Segúna Guevara (2010), “el objeto de estudio de la pedagogía como ciencia es la educación, entendida como el proceso de formación o
desarrollo humano (natural e intencional), para lo cual hay que entender la naturaleza del sujetoque se educa” (p. 36).
