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101
PATRISTICA SIGLO II
En esta época nace una educación basada en la religión y el cristianismo, siendo este el eje principal, donde se afirmaba que la religión cristiana era la única existente porque se centraba en la palabra de Dios. -
300
300 A.C PEDAGOGÍA GRIEGA
La noción de pedagogía nace entre los años 800 y 300 A. C, aunque no se tenía una definición exacta, se abordaban algunas situaciones que presentaban la necesidad de crear nuevos modelos pedagógicos para la formación y la cultura, y aunque como tal no se establecía un concepto claro de lo que era la pedagogía, ya se mencionaban algunas características de la misma. -
384
ARISTÓTELES 384-322 A.C
Para Aristóteles la pedagogía esta ligada a la política, lo cual permite reconocer al individuo como el protagonista de su propio aprendizaje, es decir, partir de un aprendizaje individual y personal para adquirir un conocimiento mas amplio que permita enriquecer el proceso de forma significativa. -
490
SÓCRATES 490-399 A.C
En esta época Sócrates se enmarca en una pedagogía experimental, que se refiere al aprendizaje a partir de la ignorancia, es decir el individuo aprende en la medida en que desconoce, teniendo en cuenta que no hay un aprendizaje final, ni un ser humano completamente sabio, sino más bien lo que se busca es que los aprendices se vean motivados a obtener conocimientos por instinto, sin dejar atrás los contextos sociales y culturales. -
1200
EPOCA FEUDAL SIGLO XII Y XIII
En esta época nace la escolástica que hace referencia a la reconciliación entre la razón y la fe, aquí se crearon universidades en las cuales se profundizaban los estudios relacionados con el arte y así mismo con aspectos teológicos y medicinales. -
PEDAGOGÍA TRADICIONAL SIGLOS XVII Y VXIII
En esta época la educación era determinada por los jesuitas, los cuales utilizaban una pedagogía estricta, promoviendo la sumisión y centrándose en la religión; creando escuelas en recintos cerrados y teniendo en cuenta aspectos pacifistas. Dentro de los autores relevantes en esta época encontramos a Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau(1712-1778) quienes con sus obras e investigaciones aportaron de forma significativa a la construcción de este concepto. -
JUAN JACOBO ROUSSEAU (1712-1778)
Rousseau fue uno de los principales pedagogos en esta época, sus aportes enmarcaban la necesidad de promover un aprendizaje significativo teniendo en cuenta el contexto social y cultural, además señalaba la importancia de reconocer las diferencias e intereses de los aprendices. -
IMMANUEL KANT (1724-1804)
Uno de los principales pensadores en el marco de la pedagogía era Kant, sus aportes fueron significativo para el desarrollo de nuevos conceptos ya que consideraba a la educación como una institución propia que permite formar individuos en los distintos aspectos sociales a través de la disciplina e instrucción. -
FREDERICH FROEBEL (1782-1852)
Este autor plantea la idea de que la pedagogía esta enmarcada en la relación del individuo con el exterior y de que manera puede existir una relación de estos elementos en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Así mismo Froebel hace referencia al juego como mecanismo para la adquisición de conocimientos significativos. -
PEDAGOGÍA MODERNA SIGLOS XIX Y XX
En esta época nace un pedagogía que se basa en el aprendizaje espontaneo, dando la libertad a los aprendices de fortalecer las áreas que deseaban y creando una colaboración entre maestro y alumno para la construcción del saber. En esta época hubo muchos autores reconocidos como Juan Enrique Pestalozzi(1746 -l827), María Montessori(1870-1952) . -
MARIA MONTESSORI (1890-1952)
María Montessori propone un modelo pedagógico basado en el aprendizaje a través de la experimentación. Fue relevante en la transformación del concepto y definición de pedagogía y apuntaba a la posibilidad de crear espacios libres para que los individuos lograran adquirir aprendizajes de forma autónoma. -
PEDAGOGÍA CONTEMPORANEA SIGLO XX
En esta época la educación se vuelve mas espontanea y se tienen en cuenta además de los intereses y necesidades de los educandos, el contexto cultural; priorizando un aprendizaje significativo y centrándose en la adquisición de conocimientos realmente valorados en la sociedad. Uno de los autores mas relevantes en esta época fue John Dewey (1859-1952), quien consideraba que el aprendizaje es obtenido a través de la relación entre el hombre y el medio en el que se desarrolla. -
SIGLO XXI
En la actualidad la pedagogía ha tenido una transformación importante ya que gracias a los avances tecnológicos los procesos educativos de cierta manera se han facilitando, promoviendo aprendizajes más significativos, teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los aprendices. -
INICIOS DE LA PEDAGOGÍA 5.000- 1.100 A.C
La pedagogía se hace evidente en la antigüedad principalmente en los países como China, Egipto e india, donde la religión y las tradiciones culturales eran el eje principal de enseñanza.