La evolución de las corrientes teóricas y epistemológicas que sustentan el desarrollo de la Informática Educativa.
-
Period: to
Teoría General de Sistema y Cibernética en la Educacion
Esta teoría fue formulada por el biólogo austriaco Ludvin Von Bertalanfly.
Aquí tenia como objetivo estudiar todos los aspectos comunes de los sistemas. -
La Perspectiva Conductista: Skinner OEA
Enseñanza Asistida por
Ordenador: La EAO es un
tipo de programa
educativo diseñado para
servir como herramienta
de aprendizaje. -
El conductismo
Programación Ramificada Norman Crowder fue un contemporáneo de Skinner, que también basó sus trabajos en el conductismo, es decir, en la conexión estimulo-respuesta o respuesta condicionada, sin embargo, había una gran diferencia con Skinner, el método se adaptaba al alumno, no el alumno al método. -
Period: to
Otro intervalo de Programación Ramificada
Aquí proponen metas accesibles y progresivas mediante este procedimiento se da al alumno mayores oportunidades de responder con mayor frecuencia y de ser activo” -
Enseñanza asistida por ordenador
-
El constructivismo
El planteamiento constructivista, no ha sido basada ido un solo
comentario o cita; hay muchas ideas que, a través de la historia, han contribuido a su configuración final. A este respecto, Gallego-Badillo (1996) indica que resulta oportuno referirse al constructivismo como… “un movimiento intelectual sobre el problema del conocimiento”