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350
Pedagogía en la antigüedad 3500 A.C
Grecia: busca el equilibrio del cuerpo, alma y mente.se inicia el pensamiento occidental, se transmite la educación a través del lenguaje, y la escritura, de manera personalizada un maestro instruye su discípulo. -
354
Agustín de Hipona: Profesor, Maestro, Pedagogo
Los recursos sicológicos y hasta en la debida mesura, teatrales, son grandes elementos didácticos: intuición, locución, emoción, expresión; que entren en juego los sentidos. -
440
EPOCA HOMERICA
En esta epoca se crea una educacion de la cual se habla es de la iliada y la odisea con estos textos el griego aprendia a leer y aformar su caracter y el esclavo solo recibia una educacion manual.la musica y lagimnasia se convierte en el recurso de la educacion. -
440
EPOCA CLASICA
la educacion en esta epoca tenia 3 aspectos
1LA PALESTRA, que era el lugar donde se lucha.
2 LA DIDASKALEIA era quien guiaba la lectura y escritura
3 GIMNASIO donde se seguia la educacion deportiva y filosofica. SOCRATES Y LOS SOLFISTAS -
453
EPOCA HELENISTICA
LA educacion de la epoca esta va dividida por edades de los 1 alos 7 de los , de los 7 alos 14 y de los 14 a los 20 -
500
Pedagogía de la antigüedad siglo v antes de cristo
Roma deja el estudio del latín, gusto por la literatura clásica y los conceptos de administración y derecho, el método de educación: “trívium” “tres caminos” La educación antigua era estructurada alrededor de él, los tres caminos - el cual consistía en las materias: Gramática: comprender hechos, Lógica: razonar la relación entre hechos, Retórica: la expresión sabia y efectiva, la aplicación de hecho y El quadrivium consistió en la aritmética, geometría, música y astronomía. -
900
Pedagogia en la edad media desde el siglo V hasta XV
Pedagogía en la edad media desde el siglo V hasta XV
25 Jan 900 La pedagogía queda bajo el criterio de la iglesia, la religión cristiana se constituye como la religión oficial de occidente. -
1000
EDUCACION ROMANA EN EL SIGLO X
Del tiempo primitivo a una educación tradicional- Educación helenica- educación imperial -
1400
RENACIMIENTO Y HUMANISMO
El humanismo es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en el siglo XIV en la península Itálica (especialmente en Florencia, Roma y Venecia) en personalidades como Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio. Busca la Antigüedad Clásica y retoma el antiguo humanismo griego del siglo de oro y mantiene su hegemonía en buena parte de Europa hasta fines del siglo XVI, cuando se fue transformando y diversificando -
EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA
Escolastica: fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe -
Pedagogía en el renacimiento del siglo XV - siglo XVI
surge por toda Italia y se extiende por toda Europa, surgiendo nuevamente los clasicos por el descubrimiento de manoscritos guardados en monasterios, el espiritu de la educación se vuelve humanista y promueve el desarrollo cientifico. -
Didáctica Magna
Didáctica Magna escrita por Juan Comenio, se destacan tres apartados los cuales son: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar.
Las clases altas tenian acceso al arte, política, filosofía y historia y las clases medias-bajas aprendian oficios en los talleres. Comenio plantea lo que es el ideal pansófico o utopía comeniana : que hay que "enseñar todo a todos" y propone un conjunto de reglas, pautas o normas en las que muestra cómo lograrlo. Permiten que la enseñanza sea eficaz -
REFORMA Y RECONTRA REFORMA
Reforma Católica o Contrarreforma a la respuesta de la Iglesia católica dada a la reforma protestante de Martín Lutero, que había debilitado a la Iglesia. Denota el período de resurgimiento católico desde el Concilio Ecuménico de Trento en 1545; el pontificado del Papa Pío IV en 1560 hasta el fin de la Guerra de los Treinta Años, en 1648. Los actos antiprotestantes después del siglo XVII se denominan antiprotestantismo. -
ROUSSEAU
Los principios de la didáctica de Rousseau son:
Enseñar por el interés natural del niño y no por el esfuerzo artificial.
Educación activa, o mejor dicho, auto activa.
Enseñanza intuitiva.
Que en el aprendizaje se vayan relacionando las diversas representaciones que activamente surgen en la conciencia del educando.
La educación se centra en el niño y sus características. El profesor debe permitir que las potencialidades del niño se desarrollen atendiendo a sus propias leyes. -
concepto pedagogia
es un proceso educativo que puede desarrollarse de una manera artesanal. existe un saber implicito no tematizado. en la practica educativa." hay pedagogia cuando se reflexiona sobre la educacion desarrollo moderno de la pedagogia como ciencia o saber pedagogico como saber cientifico. -
ESCUELA NUEVA
La escuela nueva o activa tiene en su concepción una nueva acción didáctica ya no se ve al estudiante como un ser pasivo, recibiendo conocimiento, sino un estudiante activo participando de su propio proceso de aprendizaje, activo significa formar desde la libertad para la solución de problemas sociales, y desde la iniciación y preparación para el trabajo. -
educacion
en la epoca de grecia la educacion secundaria era en el gimnasioel hombre es un ser de evolucion es el proceso por el cual la sociedad facilita su crecimiento la educacion ante todo es una practica social. pero esta la educacion liberadora y educacion para la auto determinacion
