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EDAD MEDIA
Educación exclusiva para los monjes en los monasterios. Quienes tenían la posibilidad de acceder tenían la obligación de aprender el latín como "idioma oficial de la iglesia".
Los mismos monjes enseñaban al aprendiz. Cada alumno poseía una función en especial y aprendía solo eso.
La enseñanza según lo requería, era transmitida oralmente o escrita en el caso de que se necesita transcribir ese conocimiento. -
EDAD MODERNA: Siglo XV al XVII
Ante la caída de las escuelas escolásticas, surgen los primeros colegios protestantes y jesuitas en Europa y extendiéndose hasta América.
Se organizaban por decurias y decuriones (alumnos avanzados).
Su enseñanza se basaba en la repetición y la memorización.
Se emplea por primera vez las notas como incentivo.
Con la expansión de la escuela se crean libros de textos exclusivamente sobre educación . Los mismos enseñaban los métodos a través de la observación. -
EDAD CONTEMPORÁNEA: 1700-1800
Surge el liberalismo, los ilustrados impulsan la obligatoriedad de la educacion elemental para la formación del ciudadano.
Aparece el método Lancaster que consistía en educar a hasta 1000 alumnos con un solo maestro a un costo menor.
El docente tenía la ayuda de un monitor con carteles que indicaban una serie de pasos. Enseñando así a leer, escribir y contar. utilizaban cajas de arena, pizarra y luego tinta y papel.
Se comienza a tener un registro de asistencia y conducta. -
POSMODERNIDAD: fines del 1800- 1900
Los Estados Nacionales combaten el método Lancasteriano.
se centran en la instrucción del maestro. Surgen las Escuelas Normales.
Construyen edificios escolares pensando en la dimensión de sillas y escritorios para los niños, distribución de espacios de trabajo y juego, cuanto tiempo los jóvenes prestaban atención y cuantos ratos de descanso debían tener.
Se incluyen grandes pizarras en el frente y los costados, un gran salón de clases a la vista del profesor, etc. -
SIGLO XX
Educación centrada en los designios del docente que impartía saberes al alumno, concebido como pasivo y vacío .
Los escolanovistas reorganizan la enseñanza en función de los intereses de los niños.
En este siglo la escuela se masificó y se peleó para que se tenga acceso a los grupos excluidos, ampliándose las matrículas del sistema medio y superior. -
SIGLO XXI
Nos encontramos en la era digital.
Las escuelas se preparan para trabajar en red, planteando desafíos en las formas de enseñar, trayendo nuevos vínculos con el saber, otras formas de construir conocimiento y intercambiar con el mundo.
