CONCEPTOS DE LA TEORÍA PEDAGÓGICA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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CONCEPTOS DADOS POR PLATÓN
La educación debe permitirle a la persona adquirir virtudes, es decir tener mejores cualidades. -
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OTROS APORTES REALIZADOS POR PLATÓN
La educación tiene como fin formar y dirigir la vida humana hasta que llegue a su plenitud. La UDES (s/f) afirma: "la educación consiste en proporcionar al cuerpo y al alma toda la perfección y la belleza de que son susceptibles" (p.41). -
COMENIO PUBLICA LA DIDÁCTICA MAGNA
El Pedagogp Comenio realiza la publicación de su obra la Didáctica Magna, que fundamenta sus conceptos de Escuela y escolarización en edades tempranas y dio origen a la ciencia de la educación. -
CONCEPTOS DEJADOS POR PESTALOZZI
La didáctica forma parte de la educación, los maestros deben tener en cuenta la individualidad del niño, también apoyó la pedagogía popular -
NUEVOS APORTES DE PESTALOZZI
Profundiza el concepto de educación y además le incluye la didáctica -
PUBLICACIÓN DE LA OBRA EMILIO DE ROUSSEAU
La obra Emilio fue publicada por Rousseau, este libro constituye un verdadero tratado de la influencia de la Filosofía en la Educación -
APORTES REALIZADOS POR HERBART 1976 - 1841
Considera que la Pedagogía se fundamenta en la Psicología y la filosofía. Herbart (1976) citado por la UDES (s/f) -
LA ESCUELA NUEVA Y SUS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Para lograr un aprendizaje significativo el Ministerio de Educación Nacinal propone Escuela Nueva junto con la incorporación de las TIC en la enseñanza. -
El APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO USANDO MEDIOS ELECTRÓNICOS
El Ministerio de Educación Nacional propone el Proyecto Pedagógico de uso de los medios electrónicos como por ejemplo la radio, televisión, video. La UDES (s/f) afirma: " El M.E.N. en el marco de la política de calidad sus objetivos se orientan a mejorar el desarrollo de las competencias en el uso eficaz de recursos electrónicos" (p.28). -
CONCEPTOS DE KANT
No es conveniente insertar conocimiento en los estudiantes, sino hacer que el saber salga de ellos mismos. Kant(1911) citado por la UDES afirma: "no se les debe meter los conocimientos racionales a los alumnos, sino sacarlos de ellos mismos" (p.23). -
TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DEL CONSTRUCTIVISMO QUE PROPONE PIAGET
El aprendizaje significativo se puede lograr en el niño a partir de las experiencias prácticas que este tenga. -
TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR MEDIO DE LA TEORÍA SOCIO CULTURAL
La teoría socio cultural fue propuesta por Vigostky, según la cual en la educación se pueden vincular aspectos sicológicos y socioculturales, teniendo en cuenta el punto de vista Marxista. -
APORTES REALIZADOS POR DURKEINT
Todos no podemos estar consagrados en el mismo género de vida, debermos armonizar con aquello que corresponde con nuestros talentos personales -
AUSUBEL - TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Ausibel nos dejó aportes sobre la Teoría del aprendizaje significativo según la cual se pueden dar tres tipos de aprendizjae: aprendizaje por acomodación, aprendizaje conceptual y el aprendizaje representacional. -
BRUNER Y LAS TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Nos habla del aprendizaje por descubrimiento, donde el estudiante en la media que aprende descubre nuevos conceptos -
AUSUBEL PUBLICÓ LA OBRA LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO
En esta obra Ausubel propone explicaciones sobre la teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo -
PUBLICACIÓN DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Ausubel publicó la Teoría del Aprendizaje significativo, donde explica los procesos que ocurren en la persona para adquirir un aprendizaje significativo, y las condiciones que se necesitan para asimilar el conocimiento. -
OTROS APORTES REALIZADOS POR HERBART
Nos habla del término Pedagogía relacionándolo directamente con la enseñanza. Herbart (1976) citado por la UDES (s/f) afirma: "el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser"(p.26). La pedagogía busca su razón científica. -
APORTES REALIZADOS POR ZULUAGA
La pedagogía es una práctica que tiene como campo de aplicación el discurso -
CONOCIMIENTOS DEJADOS POR KUHN
Los conocimientos científicos transforman la historia de una comunidad y sus publicaciones posteriores. -
APORTES REALIZADOS POR BEDOYA , I & GÓMEZ, M
La Pedagogía es un saber utilizado por los maestros en su trabajo cotidiano y que tiene por objetivo reflexionar sobre la práctica pedagógica. -
APARECE UN NUEVO CONCEPTO DE EDUCACIÓN
Herbart, Kant y Rousseau se encargan de mejorar el concepto de educación: la educación debe propiciar en el hombre el despertar de nuevas facultades. -
TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO VINCULANDO LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
El Ministerio de Educación Nacional vincula las TIC a la educación -
OTROS APORTES DE FLÓREZ R
Los conceptos y modelos pedagógicos de las ciencias de la educación forman parte de la pedagogía cuando estos contenidos sean recontextualizados y adecuados a la teoría pedagógica -
TENDENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DADAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Vinculación de las TIC en la educación -
VINCULACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
El Ministerio de Educación Nacional vincula las TIC a la educación en Colombia -
APORTES REALIZADOS POR MIRIAM OCHOA
El medio es un recurso importante para transmitirle los conocimientos a los estudiantes. Miriam (2005) citada por la UES(s/f) afirma: "el medio está ahí como un recurso útil para agregarle valor a la educación"(p.30). -
APORTES REALIZADOS POR FLÓREZ R
El autor Flórez R publica la obra Pedagogía del Conocimiento donde dice que la pedagogía le ayuda al niño a trascender del estado natural al humano. desde su infancia hasta la edad adulta.
