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300
300 - 800 A.C
El nacimiento de la pedagogía a partir del espíritu de la Grecia Antigua -
354
354 – 430 d.C. S. IV
Agustín de Hipona o San Agustín
Concepción pedagógica:
El aprendizaje no debe ser pasivo, no sólo es trasmitir conocimiento y contenido. -
415
415-480 A.C
Educación como artificio de los sofistas sus cuestionamientos se concentran en el hombre en sus producciones culturales, son maestros de sabiduría -
436
436 - 338 A.C
El humanismo retorico de Isocrates Observa y evalúa las teorías filosóficas pedagógicas de los sofistas. -
470
470 -399 A.C
Las cuestiones pedagógicas de Sócrates lo más importante no es conocer mucho y si tener conocimiento de uno mismo. -
1079
1079 – 1142 Siglo XII a. C.
Pedro Abelardo Entendía el ser persona como tarea moral y esfuerzo ético -
1110
1110 - 1173 Siglo XII a. C.
Ricardo de San Víctor
Profundizó el concepto de Agustiniano de persona y lo colocó en el centro de la pedagogía. -
1225
1.225 – 1.274 S. XIII
Tomás de Aquino
El hombre recibe el conocimiento mediante dos causas: -
1466
1.466 – 1.536 S. XVI
Erasmo de Róterdam
“El hombre no nace del hombre, pero se hace mediante la educación”. -
1484
1484 – 1553 Siglo XV d. C
Ulrich Zwingli
Su pedagogía se dirige menos al individuo que a la vida comunitaria y a una conducta de vida puritana -
1494
1.494 – 1.553 S. XVI
François Rabelais
mantenía un escarnio en contra de la “vieja escuela”; siempre igual, esquemática, memorística y formativa -
1596 - 1650
René descartes
“ Pienso luego existo”
Es la base de la filosofía moderna de la conciencia y del racionalismo -
1712 – 1778 S. XVIII
Jean-Jacques Rousseau
Tematizó la educación como objeto propio. Saca a la educación de un marco netamente teórico -
1724 - 1804
Immanuel Kant
Considera necesaria una acción educacional “juiciosa”, ósea que, “juzga” por sí misma -
1746 - 1827
Heinrich Pestalozzi
Los tres estados del hombre lo natura, lo social y o moral que permiten visionar la educación como obra de la naturaleza de la sociedad y como obra de la persona humana. -
1776 - 1841
Johann Friedrich
Busca un realismo pedagógico el cual debe averiguar cómo las representaciones que un profesor transmite a sus alumnos pueden afectar las costumbres y la voluntad. -
1854 - 1924
Paul Natorp
La pedagogía no es el objetivo pero si el punto de partida de donde se debe dar inicio a la educación. -
1866 – 1952 Siglos XIX - XX
Benedetto Croce
Distinguió entre buenos y malos alumnos, Los malos alumnos maquillan a los maestros y reproducen sus ideas y pensamientos.
