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551 BCE
Confucianismo
Sistema filosófico y religioso que tuvo su origen en las ideas de Confucio. -
399 BCE
Escuelas socráticas
En el 399, a la muerte de Sócrates sus discípulos se dispersan y algunos de ellos fundaron escuelas filosóficas. Ninguna de ellas representa el genuino pensamiento de Sócrates sino que desarrollan con autonomía algunos de los temas cuyo tratamiento iniciara el maestro a lo que agregarían numerosos elementos tomados de los sofistas e incluso de los filósofos presocráticos. -
401
Edad Media
El pensamiento filosófico y pedagógico de la edad media definió su propósito en la salvación. El núcleo de la educación fue considerado como Divino. Los portadores de la pedagogía y moralidad fueron los ministros del catolicismo. La pedagogía fue dominada por el elemento creyente del autoritarismo. Perduró hasta finales del siglo XVII. -
Siglo XVII: Escuelas formales
Aparición formal de la escuela casi como la conocemos, en Europa. Las primeras universidades formales se han configurado como baluartes del latín y de los conocimientos tradicionales. -
Jan Amos Comenius: Didáctica Magna
La Didáctica Magna de Comenio, es el libro que transformó a la pedagogía en la Ciencia de la Educación e hizo que los pedagogos, de simples ayos que eran, se constituyeran en profesionales forjadores de ciudadanos -
Escuela formal
A nivel mundial, la escuela se formaliza según el formato europeo, con timbres, con salones y con una estructura muy parecida a la que encontramos en las fábricas del renacimiento. -
Educación por correspondencia
La falta de recursos y la masificación de la"Universidad" llevaron a una disminución de la calidad educativa. Una de las propuestas fue enseñar y aprender por correspondencia, naciendo así, la educación a distancia. -
J.L. Moreno
Jacob Levy Moreno, fue un psiquiatra, psicosociólogo y educador, reconocido por haber creado el psicodrama. También trabajó en la interpretación de roles, donde los participantes adoptan e interpretan el papel o rol de un personaje, parte o grupo que pueden tener personalidades, motivaciones y trasfondos diferentes de los suyos. Se diferencia de la concepción artística por cuanto esta es más libre y depende de un juez que delimite la interpretación. -
Estímulo y respuesta: Ivan Pavlov
Pavlov realizó estudios simples sobre la respuesta de salivación dada por perros antes de siquiera ingerir la comida. Sus conclusiones influenciaron la pedagogía y psicología del siglo XX. -
Constructivismo
Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo -
Taxonomía de Bloom
La taxonomía de Bloom es un conjunto de tres modelos jerárquicos usados para clasificar objetivos de aprendizaje en niveles de complejidad. La taxonomía de Bloom asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. -
Pedagogía del oprimido
Dado el intenso panorama político que vivía Brasil en mitad del siglo XX, Paulo Freire publica su libro donde propone una pedagogía con una nueva forma de relación entre educador/ educando y entre sujetos sociales -
Malcolm Knowles
Promueve su teoría del aprendizaje adulto. -
Emile Durkheim
Nos da su definición clásica de la educación. -
Ivan Illich: Redes de interés.
Rompe el paradigma clásico de la educación con su postulado de las Tramas de aprendizaje. Es una de las mayores disrupciones pedagógicas de los últimos tiempos. -
ADDIE: Modelo creado para diiseñadores instruccionales y desarrolladores de contenidos.
Este modelo es un esquema teórico sencillo que sirve para contemplar con detenimiento las fases de cualquier tipo de actividad de formación o diseño de material. Es un acrónimo de los términos Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. Las fases del modelo ADDIE son 5. -
B-Learning
Aprendizaje combinado. Mezcla la educación presencial y otros métodos como la educación virtual o a distancia.
