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800 BCE
homero
Poeta griego al que se atribuye la autoría de la Ilíada y la Odisea, los dos grandes poemas épicos de la antigua Grecia -
470 BCE
Sócrates
Filósofo griego. Pese a que no dejó ninguna obra escrita y son escasas las ideas que pueden atribuírsele con seguridad, Sócrates es una figura capital del pensamiento antiguo, hasta el punto de ser llamados presocráticos los filósofos anteriores a él su reflexión se centró en el ser humano, particularmente en la ética, -
384 BCE
aristoteles
Nacido en Estagira
Viajó a Atenas con 17 años con intención de asistir a la Academia de Platón. Aristóteles fue discípulo suyo y de otros pensadores como Eudoxo durante los veinte años que estuvo en la Academia, donde se le apodó "el inteligente"
se ocupó prácticamente de todas las ramas del saber de su época, desde las materias filosóficas hasta el arte poético, -
356 BCE
Alejandro magno
Rey de Macedonia cuyas conquistas y extraordinarias dotes militares le permitieron forjar, en menos de diez años, un imperio que se extendía desde Grecia y Egipto hasta la India, iniciándose así el llamado periodo helenístico (siglos IV-I a.C.) de la Antigüedad. se refiere al periodo de la historia de la Antigua Grecia, que se inicia con la muerte de Alejandro Magno en el año 323 a.cpolítica de Grecia. -
347 BCE
Platón
es la figura central de los tres grandes pensadores en que se asienta toda la tradición filosófica europearegresar a Atenas.
fundo una escuela de Filosofía situada en las afueras de la ciudad, junto al jardín dedicado al héroe Academo, de donde procede el nombre de Academia. La Escuela, una especie de secta de sabios organizada con sus reglamentos, residencia de estudiantes, biblioteca, aulas y seminarios especializados, fue el precedente y modelo de las modernas instituciones universitarias -
810
juan escoto erigena
Fue un destacado filósofo del renacimiento carolingio. Para escoto, razón y fe eran fuentes validas de conocimiento verdadero y por ella no son opuestas en su obra sobre la división de la naturaleza argumenta que el mundo es absolutamente idéntico a dios pero dios no es absolutamente idéntico al mundo. -
1033
aselmo de canterbury
es conocido por el argumento llamado ontológico. Este artículo quiere mostrar otra faceta del tiene idas pedagógicas propias, tanto para la educación de jóvenes como para la educación de la fe. La fe debe impregnarse en la cultura debe ser culta. Por eso da mucha importancia a la preparación cultural e intelectual de sus alumnos. Además la fe no puede vivir sin la ayuda de la razón. Así promueve una profundización de la fe vivida a través de la razón. -
1206
Alberto magno
Uno de los aportes más importantes fue su pensamiento vanguardista, al tener un pensamiento adelantado a su época al pensar que la ciencia y la religión debían funcionar juntas como un medio para la enseñanza.Su enseñanza externa a la universidad donde se desempeñaba como maestro era más libre y completa de lo que eran las demás universidades de París de la época. -
1369
Jan hus
También llamado John Impulsor de la reforma eclesiástica checa. Nació en una familia campesina pobre del suroeste de Bohemia. Sin embargo, consiguió estudiar Teología y Artes en la Universidad de Praga y ordenarse sacerdote (1400). En 1402 fue nombrado rector de la Universidad, apoyado por el sentimiento particularista checo frente a la dominación germáni -
1386
Donatello
Escultor italiano Donatello fue uno de los creadores del estilo renacentista y uno de los artistas más grandes del Renacimiento. Su formación junto a Lorenzo Ghiberti le dejó un importante legado técnico pero casi ningún vestigio estilístico, ya que desde sus comienzos desarrolló un estilo propio basado en la fuerza emocional, y en un singular sentido del movimiento. -
1452
Leonardo da vinci
Artista, pensador e investigador italiano que, por su insaciable curiosidad y su genio polifacético, representa el modelo más acabado del sabio renacentista,Todas sus obras son composiciones muy estudiadas, basadas en la perfección del dibujo y con un cierto halo de misterio, en las que la gradación del color contribuye a completar el efecto de la perspectiva una de sus obras mas importantes fue la de la mona lisa -
1475
Miguel Ángel
Escultor, pintor y arquitecto italiano. Habitualmente se reconoce a Miguel Ángel como la gran figura del Renacimiento italiano, un hombre cuya excepcional personalidad artística dominó el panorama creativo del siglo XVI y cuya figura está en la base de la concepción del artista como un ser excepcional, que rebasa ampliamente las convenciones ordinarias. -
1483
Martín Lutero
Teólogo alemán. Las aceradas críticas que Martín Lutero dirigió a la disipación moral de la Iglesia romana, centradas al principio en el comercio de bulas, , pero también lo convirtieron en la cabeza visible de la Reforma un escritor incansable, el cual se dio cuenta del poder de la comunicación y de la enseñanza, y adelantándose a su tiempo hizo las recomendaciones para que la educación se convirtiera en una fuente del saber y la igualdad entre los ciudadanos. -
juan amos comenio
El era un teólogo interesado en la meta física y en la filosofía. Su interés por estudiar le fenómeno educativo se dio a partir de sus experiencias personales, Para él , la educación no era solo la formación del niño en la escuela o en la familia, es un proceso que afecta la vida de la persona al largo plazo, ya que la educación era el eje de la vida de las personas -
Rousseau
Para Rousseau la educación es un proceso que se realiza de acuerdo con el desarrollo natural del hombre. Abarca sus ideas políticas y sociales preludiaron la Revolución Francesa, su sensibilidad literaria se anticipó al romanticismo y, por los nuevos y fecundos conceptos que introdujo en el campo de la educación, se le considera el padre del pedagogía moderna. -
pestalozzi
La Pedagogía de Pestalozzi es una de las más importantes en cuanto se refiere a una educación que tuvo como objetivo incluir nuevos aportes a la educación infantil, respetando el desarrollo del niño para lograr así en ellos una educación integral dónde uno de los factores importantes es el juego ya que mediante la exploración y la observación el niño aprende de una manera mas significativa -
jhon dewey
Jhon Dewey fue uno de los más prestigiados
educadores norteamericanos, y es considerado
como el principal representante de la "Escuela
Activa" o "Escuela Nueva o Progresista".
La característica principal de la "Escuela Nueva",
es propiciar la actividad del niño, desarrollando
tanto el aspecto cognoscitivo y la actividad
motora, con el objeto de hacer más efectivo el
aprendizaje. -
Maria Montessori
Pedagoga italiana que renovó la enseñanza desarrollando un particular método, conocido como método Montessori, que se aplicaría inicialmente en escuelas primarias italianas y más tarde en todo el mundo. Dirigido especialmente a niños en la etapa preescolar, se basaba en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño a través del uso de un material didáctico especialmente diseñado. -
ovide decroly
El aporte de su práctica pedagógica es básicamente educar para la vida, significando integrar al niño en su medio social y otorgarle las herramientas necesarias para sus necesidades básicas,Se basa en los hallazgos de sus investigaciones psicológicas por lo que propone procedimientos de aprendizaje flexibles
