-
422 BCE
Sócrates
obra mayeútica socrática -
387 BCE
Platón
propone educación con cualidades y privilegios -
Comenio
considerado
el padre de la pedagogía
publico su obra Didáctica Magna escrita crea la ciencia de la educación -
George Berkely
obra tratado sobre los principios del conocimiento humano -
Jean-Jacques Rousseau
obra El Emilio, en la que evidencia su preocupación por el niño -
Immanuel kant
obra Crítica de la razón pura -
Johann Heinrich Pestalozzi
Establece las bases de la pedagogía moderna.
Reforma la pedagogía tradicional e incluye la didáctica.
Articula la enseñanza y el aprendizaje -
Jean Marc Gaspard Itard
pionero de la educación especial. Estableció las bases del método de lectura Braille para ciegos. -
Georg Wilhelm Friedrich Hegel
Teoría del idealismo absoluto, la dialéctica -
Johann Friedrich Herbart
Se le considera el padre de la pedagogía científica -
Friedrich Fröbel o Froebel
creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia fundamentó la educación de los niños en el juego -
Eduardo Séguin
trabajó con niños mentalmente discapacitados -
Émile Durkheim
Estableció formalmente la sociología como disciplina académica -
Maria Tecla Artemisia Montessori
renovación de los métodos pedagógicos -
Jean William Fritz Piaget
Aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia. -
Lev Semiónovich Vygotski
Obra Psicología pedagógica -
David Paul Ausubel
contribución a la psicología de la Educación. aprendizaje significativo -
Jerome Bruner
Sus estudios estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza -
Creado por: ELIZABETH RUIZ SACRISTAN
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Módulo Electivo: Teoría de la Pedagogia -
REFERENCIAS
.Libro Electronico Multimedia: Teoría de la Pedagogía. Capitulo I y Capitulo IV.CVUDES. Galeano Quintero Rosa y Rueda Ordóñez Elba
• Teoría del Aprendizaje Significativo In: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping. Universidad Pública de Navarra, Pamplona, Spain, pp. 535-544. ISBN 84-9769-064-8.Rodriguez Palmero, Ma Luz (2004)
