HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

By linamariajimenez
  • 340 BCE

    Enunciados de Platón - Siglo V - a.C

    Enunciados de Platón - Siglo V - a.C
    Filosofía política
    Teoría reaccionaria -Practica educativa de los Sofistas

  • Sistema Educativo Romano

    Sistema Educativo Romano
    Guiado por tradiciones religiosas y culturales que dan origen a las Escuelas Cristianas (Periodo Clásico)

  • Juan Amos Comenio 1592 - 1670

    Juan Amos Comenio 1592 - 1670
    Padre de la Pedagogía -Didáctica Magna

  • Jean Jacques Rousseau (1712 - 1778)

    Jean Jacques Rousseau (1712 - 1778)
    Basado en sus predecesores logró un apogeo de la pedagogía. Principal obra pedagógica "El Emilio" (Se enfoca en la educación)

  • Emanuel Kant (1724 - 1804)

    Emanuel Kant (1724 - 1804)
    La idea de humanidad que según él fue aprendida de Rousseau. Encaja la idea de pedagogía con experimentos de razón y experiencias.

  • Johann Heinrich Pestalozzi (1748 - 1827)

    Johann Heinrich Pestalozzi (1748 - 1827)
    Base de la pedagogía Moderna por la reforma de la pedagogía tradicional. También enfocado en la educación del niño y sus procesos metodológicos.

  • Siglo XIX Johann Friedrich Herbart (1776 - 1841)

    Siglo XIX Johann Friedrich Herbart (1776 - 1841)
    Pedagogía Moderna. Fundamenta la pedagogía en la psicología y la filosofía. Se enfoca en los profesionales y el futuro profesorado.

  • Pedagogía contemporánea

    Pedagogía contemporánea
    Con representantes como o Jhon Dewey, María Montessori, Freinet Brunner, Jean Piaget, Vigostsky, Ausubel, Rafael Flórez Ochoa, Díaz Villa, Mario, Marco Raúl Mejía, Paulo Freire, Carlos Eduardo Vasco, quienes evidenciaron cambios trascendentes con aportes en psicología y psicología infantil.

  • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - Lev Vygotsky

    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - Lev Vygotsky
    Pedagogía Sociocultural. - Sus planteamientos son el desarrollo
    próximo y los niveles de desarrollo. El desarrollo, se fundamenta en la interiorización o apropiación de instrumentos o signos de la cultura, los que se adquieren en la interacción social. La interiorización transforma evolutivamente los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación interna o sicológica.

  • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -Jean Piaget

    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -Jean Piaget
    Los conceptos claves de sus planteamientos están referidos a la inteligencia, los esquemas cognitivos, la adaptabilidad, la asimilación y la acomodación.

  • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO- Jerome Bruner

    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO- Jerome Bruner
    Sus conceptos claves de sus planteamientos son el desarrollo y
    crecimiento intelectual, los principios del aprendizaje, la racionalidad del sujeto que aprende y la potencialidad cognitiva.

  • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO- David Ausubel

    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO- David Ausubel
    APRENDIZAJE-> proceso donde una nueva información
    se relaciona con un aspecto relevante de la estructura cognoscitiva del sujeto. Involucra una interacción entre la nueva información y
    una estructura específica del conocimiento del Sujeto.
    Los conceptos claves de sus planteamientos son: estructura cognoscitiva, tipos de significatividad, tipos de aprendizaje y la asimilación.

  • SIGLO XX

    SIGLO XX
    Posee la influencia de los medios de comunicación y las tecnologías.
    Bedoya & Gomez - Saber elaborado y operacionalizado por maestros como agentes participantes.

  • Siglo XXI Inclusión de las TIC -

    Siglo XXI Inclusión de las TIC -
    La pedagogía centra su atención en la docencia, en la psicología, la educación, la ética y la estética del maestro quien se compromete con el oficio de enseñanza, las dimensiones del docente, las inteligencias, el individuo, el contexto, y todo esto de manera sincrónica que permite una formación holística de personas innovadoras, criticas y humanas que puedan desenvolverse ampliamente en las sociedades en que se desarrollan.