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1952 BCE
LA PEDAGOGIA CIENTIFICA (1870-1952)
El impulso quizás más constructivo y eficaz a la renovación pedagógica lo dio la que suele llamarse pedagogía científica, porque en vez de fundarse en tendencias filosóficas o visiones del mundo quiso apoyarse esencialmente en los nuevos conocimientos sobre el hombre y el niño -
1778 BCE
LA IDEA PEDAGÓGICA EN ROUSSEAU (1712-1778 )
La idea de la pedagogia alcanzo su apogeo y se encontro, esto no puede ser visto en el sentido de un abordaje eternamente nuevo. -
1650 BCE
(1650) LA EDUCACIÓN EN LA ILUSTRACIÓN
Dio lugar al llamado “Siglo de Las Luces”, y su principal objetivo es el de educar al pueblo, en la investigación y la ruptura de los dogmas. Se inicia así una tendencia a la extensión de la educación a otras capas sociales, como preludio de la escolarización universal, una tendencia a la secularización de los contenidos y a una mayor implicación de los poderes públicos en este ámbito.
La educación fue en parte uno de sus instrumentos más poderosos contra lo que consideraban -
800 BCE
EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO ORIENTE (FINALES DEL SIGLO VI a. C)
La educación surge en el antiguo oriente con la cultura y la civilización. En Grecia, y al igual que las demás civilizaciones, la enseñanza se basaba en la religión y en el mantenimiento de las tradiciones de los pueblos, pero, en el caso específico de la ciudad de Grecia. -
400 BCE
(400) LOS SOFISTAS. LA EDUCACIÓN SOFÍSTICA
Realizando un recorrido por las diferentes culturas y civilizaciones de la antigüedad y teniendo en cuenta la importancia de los aportes que cada una de ellas proporcionaron al desarrollo de los pueblos occidentales, llama la atención un grupo que de forma significativa trascendió hacia las fronteras del pensamiento pedagógico de ese entonces; me refiero a los Sofistas, considerados auténticos profesores, su término significa “El que hace sabios a otros”; tan solo ese pensamiento. -
399 BCE
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO. (ARISTOTELES 469-399ac. PLATON 427-347ac)
Sirvió de cuna a la cultura, a la civilización y a la educación occidental. Los griegos hacían énfasis en educación y cultura dándole prioridad al arte, literatura, ciencias, y a la filosofía. -
347 BCE
600 AC EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO (ARISTOTELES 469-399ac. PLATON 427-347ac.).
Grecia, es el lugar en el que parte el pensamiento occidental, Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito y Sócrates. El principal objetivo de los griegos era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía. Asimismo; se les reconoce haber sido los primeros en utilizar la razón para solucionar los problemas de la educación del hombre. -
18 BCE
NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO (XVI y XVII)
Los siglos XVI y XVII presenciaron la ascensión de una nueva y poderosa clase que se oponía al modo de producción feudal, se concentran nuevos medios de producción, donde las producción deja de presentarse de manera aislada para construirse un esfuerzo colectivo, inician sistemas de cooperación. -
1 BCE
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ROMANO (100 – 0 a.c)
la antigua roma como el lugar en el que se dio origen la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política), los principales métodos romanos en los que se basaba la educación, eran los conocidos Trivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium. Se conoce que en esta época es donde se establece el papel de maestro-alumno, con Marco Fabio Quintiliano como el principal pedagogo romano. -
18
PEDAGOGIA TRADICIONAL SIGLOS XVll Y XVlll
La pedagogía “tradicional” comienza en francia en los siglos xvii y xviii. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la institución escolar, fundada por san ignacio de loyola (1491-1556) . Durante el siglo de la Ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía. Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau(1712-1778), con sus principales obras Emilio y El Contrato Social. -
1500
(1500) HUMANISMO Y RENACIMIENTO
El renacimiento fue un periodo en el que el estudio de las matemáticas y los clásicos llegó a extenderse, como consecuencia del interés por la cultura clásica griega y romana que aumentó con el descubrimiento de manuscritos guardados en los monasterios. Muchos profesores de la lengua y literatura griega emigraron desde Constantinopla en Italia. -
(1592). LA MODERNA ESCUELA DEMOCRÁTICA
En la Escuela Democrática la mayor preocupación era traducir la teoría en un programa educativo. La educación debe ser única e igual para todos, la educación debe ser universal, la escuela debe estar correctamente organizada.
Al cabo de más de tres siglos se leen obras pedagógicas, en donde aparece Comenio como profeta apasionado del advenimiento de una inteligencia entre los pueblos y de la creación de la escuela democrática, escuela que prepara el camino para la libertad; profeta -
(1600) LA INFLUENCIA DE LA IGLESIA CATÓLICA
Los católicos siguieron las ideas educativas del renacimiento en las escuelas que ya dirigían o que promocionaron como respuesta a la creciente influencia del protestantismo, dentro del espíritu de la Contrarreforma. -
(1701) CULTURAS ESTÁTICAS Y DINÁMICAS
Con esto se pretende lograr la necesidad que las costumbres de una la cultura no pierda más bien debe ser aprendida, o sea, trasmitida de alguna forma. Como sin su cultura un grupo humano no puede sobrevivir (a menos que asuma una cultura diversa, -
(1801) EL IDEALISMO CONTEMPORÁNEO
Comúnmente llamamos idealista a un sujeto que persiga un ideal o que tiene una forma particular de expresar sus ideas. Claro que estos son enfoques equivocados ya que el idealismo desde la postura filosófica presenta la verdad, la auténtica realidad desde el mundo de las ideas como origen del todo. La palabra idealismo suele representar diversas manifestaciones, en parte contradictorias del pensamiento antiguo y moderno. -
LA EDUCACION A APARTIR DE LA NATURALEZA (1766-1837)
La naturaleza educa sola cuando desarrolla, llevándonos a este concepto: es así que ella educa l planta, el animal, el hombre -
LA ESCUELA Y EL TRABAJO EN LA SOCIEDAD (1912)
Es un jalón importan de la nueva pedagogía, entre obras más complejas que hacen su aparición más tarde pero que no fueron tomadas de la mejor manera, en esta fue fundada la pedagogía con el concepto de trabajo educativo. -
(JAN 10, 1920) movimiento filosófico
Al rededor de los años XX nace un movimiento filosófico.
Demostrar que la pedagogía no es una ciencia, sino que es un
lenguaje sin significado, un discurso vacío. Discutir sobre si la pedagogía es una ciencia no
es una controversia meramente académica, interesante solo para los filósofos de la ciencia
(como pudiera serlo discutir sobre el carácter científico de la heráldica o la semítica).
