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450 BCE
PLATON
Además de una de las personalidades de la antigüedad que más ha influido en la educación y el pensamiento moderno. -
450 BCE
FILOSOFIA
entre la filosofía y la pedagogía una conexión estrechísima, y a primera vista parecerá como que la diferencia que pudiera existir entre ellas. la historia de la filosofía y la pedagogía: no se trata de una pura curiosidad sino de una necesaria iluminación de los problemas actuales mediante el estudio de sus orígenes y de las soluciones ensayadas en el curso de los siglos. -
LEON TOLSTOI
primer fundador de una escuela verdaderamente “nueva” en más de un sentido, al ruso Leon Tolstoi -
CECILI REDDIE
fundó una escuela análoga en Bedales, en Sussex, donde además se practicaba la educación, se permitía que los mismos alumnos eligieran a sus jefes y se daba mayor estímulo a los proyectos de investigación personal y asociada. -
SIGLO XIX
la reorganización de la escuela secundaria inferior reviste caracteres de especial urgencia y gravedad porque no sólo se refiere, como en otras partes, al grado escolar, que es sobre todo el problema de una orientación democrática sobre la base de las aptitudes y la capacidad de cada estudiante, sino que se relaciona estrechamente con la necesidad de hacer efectiva la asistencia obligatoria a los estudios hasta la edad de 14 años -
HERMANN LIETZ
Ejercer en conexión con los aspectos no esenciales y secundarios de la educación y la convivencia. -
ROBERT BADEN
contribuyó sobre todo la genial intuición educativa del fundador, pues Baden Powell supo concebir gradualmente, para las diversas edades, formas de agrupación, de organización y de activida -
PAUL GEHEEB
hospedaba unos 180 alumnos de ambos sexos, se procuraba estimular al mismo tiempo el sentido individual de responsabilidad y el sentido de la comunidad democráticamente organizada -
GEORG KERSHENSTEINER
funda su pedagogía en el concepto de trabajo educativo, que no es simplemente trabajo en sentido físico, y que tampoco coincide con el trabajo en sentido espiritual -
OVIEDE DECROL
fomentó la aplicación pedagógica de las conclusiones a que llega la ciencia psicológica, sino que abogó por que se adoptaran en la enseñanza las técnicas de medición psicológica -
PETER PETERSEN
El máximo fruto del plan es la autodisciplina que impone -
MARIA MONTESSORI
la primera mujer graduada en medicina en la Universidad de Roma, expuso las experiencias realizadas y sus resultados en el libro El método de la pedagogía científica aplicado a la educación infantil en las Casas del niño y más tarde planteó y promovió la aplicación de sus métodos en las escuelas elementales, con el volumen La autoeducación en las escuelas elementales -
JEAN PIAGET
el pensamiento infantil es estructuralmente diverso del pensamiento del hombre adulto. Por tanto, la educación debe poner en función las estructuras particulares de la mente infantil, pues sólo activándolas pueden desarrollarse hasta alcanzar las formas superiores de la inteligencia. -
SIGLO XX
La socializan del ser humano depende de:
la educación familiar
la educación en el colegio
la educación en grupo de jóvenes
