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599 BCE
Pedagogía oriental
Método de educación más antiguo de la historia de la Pedagogía, donde se educaba por medio de creencias religiosas y por mantener costumbres y tradiciones. Buscan de la pedagogía a medida que sienten la necesidad de educar ante los griegos, El Oriente afirmó principalmente los valores de la tradición, de la no violencia, de la meditación. Se unió sobre todo a la religión, destacándose el taoísmo, el budismo, el hinduismo y el judaísmo. Ese pensamiento no desapareció totalmente. Evolucionó -
200 BCE
Pedagogía griega
Grecia fue donde primero se comenzó a meditar sobre la educación, la palabra pedagogía surgió de allí. Los principales representantes de la pedagogía griega son sofistas; Sócrates, Platón, Isócrates y Aristóteles. -
100 BCE
Pedagogía romana
los romanos son considerados descendientes de los etruscos, pueblo rústico de quienes heredaron en gran parte los elementos que caracterizaron su cultura, no conocieron una cultura con las características de la griega, se considera que el romano fue culturalmente un hombre rústico, en donde los ciudadanos llegaron a identificarse con las formas de actuar de un hombre de campo.
en la antigua Roma se da inicio a la lengua latina, la ingeniería,entre otras grandes ocupaciones -
1 BCE
Judaismo y cristianismo
Era una obligación para la familia educar a sus hijos, según el precepto de Moisés que reproduce la Voluntad de Dios: "Enseñaréis estas palabras a vuestros hijos para que las mediten, hablando de ellas cuando estéis en casa, o de camino, al acostaros y al levantaros"
La educación tenía su centro de gravedad en la familia: El padre era el maestro principal, no había escuelas de ningún genero -
1401
El renacimiento y la reforma
Impulsó el progreso económico y de la conciencia social en toda Europa occidental entre los siglos XV y XVII.
La ciencia, el arte y la filosofía experimentaron valiosos avances, manifiestos tanto en la cultura material como en la espiritual de los europeos. Esos adelantos apresuraron el desplome del sistema feudal, el hombre ya no se entendía como una manifestación de lo general pueblo, raza, clase, corporación, etc. pero renacía como individuo intelectual independiente. -
1446
Erasmo de Roterdam
Erasmo quería utilizar su formación universitaria y su capacidad para transmitir ideas, para aclarar las doctrinas católicas y hacer que la Iglesia permitiera más libertad de pensamiento. Pero estos objetivos no eran compartidos por muchos obispos. Es importante tener en cuenta que su "guerra" no era contra los dogmas de la Iglesia sino contra la vida moral y las prácticas piadosas externas de las personas, muchas veces incoherentes, en especial de los eclesiásticos. -
1501
Educación e iluminismo
Es un período histórico definido, una época por lo tanto, en que la confianza en la razón humana sobrepujaba la necesidad de que autoridades y tradiciones diesen orientaciones para la vida.
Es el siglo pedagógico por excelencia, porque la educación ocupa el primer plano de las preocupaciones de los reyes, de pensadores y de los políticos. -
La pedagogía tradicional
La pedagogía tradicional comienza a gestarse en el siglo XVII con las escuelas publicasen Europa y América Latina, con el éxito de las revoluciones buscadas en la doctrina política y social del liberalismo, en esta etapa se concede a la escuela el valor de ser la institución social para todas las capas sociales, para la construcción de la nación y reconocimiento moral y social, esta escuela tradicional, adquiere carácter de pedagógica -
Formar pensamiento pedagogíco en Alemania
El maestro Eckhart enseña a sus alumnos el planteamiento de Teresa de Ávila y Juan de la Cruz, que interpretan la idea de tornarse uno y ser uno con Dios. Esta idea la repiten sus alumnos Juan Tauler y Enrique Suso dando por consecuencia la toma del concepto alemán de formación. Por lo tanto estos creyentes trasladan del vocabulario manual artesanal el término "formar" para llevarlo al nivel pedagógico y posteriormente convertirse en el principal concepto del pensamiento pedagógico en Alemania
