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Period: 1200 BCE to 146 BCE
Antigua Grecia y Antiguo oriente
Se empezaron a formalizar los métodos pedagógicos,se basaban en enseñar la religión y el mantenimiento de las tradiciones del pueblo -
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MARCO FABIO QUINTILIANO
Es conocido como el primer docente con sueldo a cargo del erario publico ,estudio métodos didácticos fue autor de " sobra la formación del orador"en ella describe sus experiencias de docente -
1101
La antigua roma
-Se estable el rol de maestro-alumno
-Método de educación basado en retorica ,gramática y dialéctica(Trivium y Quadrivium)
-sacerdotes como únicos dignos de impartir la educación
-solo la alta sociedad tenia acceso a la educación -
1191
La escolástica
-Tenia el objetivo de reconciliar la creencia y la razón(Escolástica)
-El que hacer de los docentes pedagogos transcurría entre el debate de la religión y la ciencia
-Los hijos de campesinos no tenían derecho a la educación y mucho menos a opinar sobre el debate entre religión y ciencia -
1301
Epoca del Humanismo
se opusieron a la iglesia para que el conocimiento fuera para todos lo cual nos lleva al surgimiento del movimiento del renacimiento -
Juan Amos Comenio
-Da inicio a la didáctica mediante su libro "Didáctica magna"
-Pionero de la pedagogía
-Postulo que "El nivel de dificultad de lo que se le enseña al alumno debe ir de la mano con el nivel del desarrollo mismo"
-El estudiante es el centro de atención todos los componentes educativos están en función del aprendizaje -
Rene Descartes
-La duda como método
-La discusión como técnica
-El docente debe guiar y poner en duda
-El docente debe poner desafíos o casos a los alumnos -
Pedagogía Tradicional
-Lo mas importante era la memoria pues no se buscaba que los estudiantes crearan conocimiento sino que memorizaran conocimiento
-los profesores eran mas estrictos,pues para los estudiantes solo ellos sabían la verdad -
Juan jacobo Rousseau
La educación debe centrarse más en el niño y menos en el adulto. Es importante estimular el deseo de aprender. La educación del niño comienza desde su nacimiento y debe impedirse que adquiera hábitos de los cuales pudiera llegar a ser esclavo. -
Period: to
ILUSTRACIÓN
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Juan Enrique Pestalozzi
-Le dio importancia al desarrollo de los niños
-Puso en practica la organización de experiencias y actividades por medio del juego
-valoro las actividades espontaneas del niño -
Juan Federico Herbart
Intento relacionar la pedagogía con otras ciencias como la psicología o la filosofía para que de esta forma la pedagogía tuviera una perspectiva mas amplia -
Pedagogía moderna
-La relación maestro-alumno se volvio mas flexible menos estrictas y las opiniones de los estudiantes se fueron tomando en cuenta
-El desarrollo del niño se volvió mas libre -
John Dewey
La mayor aportación de la pedagogía de John Dewey a nuestro sistema educativo actual es concebir a los alumnos como sujetos activos de sus propios aprendizajes y como sujetos constructores de conocimientos, no como meros receptores de saberes acabados. -
Maria Montessori
Desarrollo un método pedagógico diferente centrado en el desarrollo y la madurez social del estudiante en lugar de basarse en el aprendizaje homogéneo y estándar -
Jean Piaget
En su teoría sustenta el funcionamiento de la inteligencia, el concepto de esquemas, el proceso de equilibración y las etapas del desarrollo cognoscitivo. -
Lev Vigotsky
-La importancia de la educación según Lev Vigotsky es la de fomentar y potenciar lo que el llamo la zona del desarrollo
-Para el la interacción social era el equivalente a un motor de desarrollo es decir que para el aprender era mucho mas fácil si se hacia de manera interactiva
