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Frank Parsons (1854-1908) E.U.
1908 Frank Parsons (1854-1908) funda la primera oficina de orientación vocacional como un servicio público en el ámbito educativo. -
Primer congreso de Orientación E.U.
Selebración del primer congreso de orientación en la ciudad de Boston -
Oficina de orientación en la Universidad de Harvard E.U.
Integración de la oficina de orientación vocacional en la Universidad de Harvard por Meyer Bloomfield, sucesor de Parsons -
Jesse B Davis (1871-1955) E.U.
Jesse B Davis (1871-1955) es considerado el padre de la orientación educativa. Establece en la ciudad de Grand Rapids, un sistema centralizado de orientación en las escuelas y promueve la fundación de la primera asociación de profesionales de la orientación, la National Vocational Guidance Association (NVGA). -
Truman L Kelly E.U.
Con Truman L Kelly aparece por primera vez, el termino educational guidance. -
Decada de los treinta E.U.
John M Bremer (1932) en Education as Guidance, defiende que la educación y la orientación son una misma cosa y entiende que debe darse un proceso de ayuda al individuo encaminado a la consecución de unas metas bien definidas que le permita tomar decisiones personales y prepararse para la vida. -
Decada de los cuarenta E.U.
El reconocimiento a la libre elección del trabajo.
Declaración universal de los derechos humanos. -
Creacion de divisiones E.U.
Creación de de distintas divisiones para intervenir por especialidades con objetivos muy específicos; Psicología Clínica, Psicología Industrial, Psicología Industrial, Psicología Educativa, Asesoramiento y Orientación. -
Decada de los cincuenta C.R.
Elaboración del programa “Guía y Salud”, desarrollado por los profesores guías. -
AIOP E.U.
Fundación de la Asociación Internacional de Orientación Profesional (AIOP) -
APGA E.U.
Fundación de la American Personnel and Guidance Association (APGA) -
Decada de los cincuentas C.R.
Planeamiento de la necesidad del servicio de orientación en las escuelas. -
Ley Fundamental de Educación C.R.
957-1958 Promulgación de la ley de educación No.2160 y No. 2298 -
Promulgación de la National Defense Education Act E.U.
La promulgación de la National Defense Education Act pretendió un avance exigido de la formación de orientación y la creación de servicios de orientación en los centros educativos. -
Decada de los sesentas C.R.
1960-1962 Cierre del departamento de orientación. -
“Programa de Orientación y Guía” C.R.
Aprobación por el Consejo Superior de Educación del “Programa de Orientación y Guía”, centrado en el área cívico-social -
Servisios de Orientación C.R.
Se generaliza a todos los colegios del Servicio de Orientación. -
Escuela Normal Superior C.R.
Se ofrecen en la Escuela Normal Superior, cursos de verano para formar auxiliares de orientación y psicología. -
Plan Nacional de Educación C.R.
Surgen los comités de orientación con el Plan Nacional de Educación. -
DEcada de los setenta C.R.
-El Departamento Central de Orientación y Psicología cambia su nombre y se divide en la Dirección General de Psicopedagogía y el Departamento de Orientación, Vida Estudiantil y Educación Especial.
-La oficina de Orientación y Psicología, cambia a “Departamento de Orientación”. -
Decada de los setenta C.R.
-Se establecen funciones específicas para los servicios de orientación
-Ocupa la jefatura del Departamento de Orientación, Ana Mercedes Navarro. -
Decada de los setenta
Se nombran asesores de orientación en las regiones de Limón, Pérez Zeledón, San José y Cartago. -
Decada de los setenta E.U.
En el artículo de Morril, Oeting y Hurts, se insiste en las funciones correctiva, preventiva y de desarrollo que debe atender la orientación, utilizando mas los modelos de consulta, formación y tecnológicos que la atención del counselling individualizado, aprovechando todos los recursos humanos disponibles. -
Decada de los setenta E.U
En el artículo de Morril, Oeting y Hurts, se insiste en las funciones correctiva, preventiva y de desarrollo que debe atender la orientación, utilizando mas los modelos de consulta, formación y tecnológicos que la atención del counselling individualizado, aprovechando todos los recursos humanos disponibles. -
Decada de los setenta E.U.
La promulgación en Estados Unidos de disposiciones legales sobre la integración del disminuido en centros de régimen normal; el surgimiento de la orientación multicultural preocupada por atender las diferencias sociales y sociales. -
Decada de los setenta C.R
1977-1981 Se instaura el Programa “Compañeros Facilitadores de la comunicación” en 20 colegios. -
Decada de los setenta C.R.
La restauración del Sistema Nacional de Orientación. -
Decada de los ochenta C.R.
Regionalización de los servicios de orientación.
1980-1981 Aplicaciones del enfoque “Educación para el mundo de trabajo” -
Decada de los ochenta E.U.
En esta década, antes de la preocupación por temas como el sida, el consumo de drogas o educación sexual, se diseñan programas de prevención para favorecer la salud comunitaria y desarrollar hábitos saludables en todas las personas.
Se amplía el campo de la orientación con el desarrollo de la carrera en las organizaciones, surgiendo departamentos de recursos humanos en instituciones y empresas para atender las necesidades de los empleados. -
Decada de los ochenta C.R.
Se empieza a desarrollar una labor más técnica en orientación (se dejan las tares administrativas) -
Decada de los ochenta C.R
Se elaboran los propósitos de la orientación por niveles y ciclos. -
Decada de los noventa C.R.
1990 Enfoque “Ciclo de bienestar”
1992 Estrategia: celebración de la “Semana y Marcha Sí a la Vida” -
Decada de los noventa E.U.
Se aprecia especial interés y preocupación por aspectos como el autoconocimiento, planificación de la carrera vital, toma de decisiones, educación para la salud, habilidades de vida, habilidades sociales, intervención en la familia, ocio y tiempo libre la comunidad y las organizaciones, etc. -
PROMECUM C.R.
Proyecto para el mejoramiento de la calidad de la educación y de la vida en las Comunidades Urbano Marginales (PROMECUM) -
Progamas de orientación C.R.
Se crean los Programas de Orientación en el círculo escolar (cuatro componentes: conocimiento de sí mismo, conocimiento del medio, toma de decisiones y compromiso social. -
DOYVE C.R.
1997-2002 Contribuciones del DOYVE -
PLANOVI C.R.
Proyecto prevención de la violencia por parte del PLANOVI -
Escuelas de Exelencia C.R.
Se inicia el programa de escuelas de Excelencia. -
Principios del siglo XXI E.U.
Proceso de investigación-acción sobre la “mediación de la violencia en el ambiente escolar” (coordinación del departamento de orientación y la vida estudiantil-Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica) -
Retos de Orientación C.R.
2004-2006 Comisión “Retos de la Orientación” -
Nuevos programas de orientación C.R.
Aprobación de los nuevos programas de orientación para todos los ciclos y modalidades de la educación costarricense. -
Actualidad E.U
•Subsistema de orientación humanista, formativo, integrado y preventivo, con un programa de orientación operado con objetivos relacionados al conocimiento del medio socio afectivo, formación para la toma de decisiones y compromiso social.
•Conformación actual del DOYVE
•Asesoría regionales de orientación en las 20 regiones del país; con 29 funcionarios en 368 Colegios diurnos,33 colegios nocturnos y 80 Colegios técnicos.
