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3500 BCE
Antiguo Egipto
Aquí comienza la evolución de las metodologías en la educación y la pedagogía, pues surgen los profesores que reemplazan (no por completo) a los padres o tutores que enseñaban lo necesario a los jóvenes para que se desenvuelvan en la vida, así los niños aprendían la profesión de sus padres. La educación variaba según el rango social al que se pertenecía. Los hijos de los faraones y los hijos de estos profesores eran educados por tutores reales. -
Period: 3500 BCE to 31 BCE
¿Cómo era el sistema escolar?
Había dos modelos base:
La casa de instrucción: Los niños comenzaban a los 6 años. La enseñanza es elemental y dirigida por sacerdotes. Allí se enseñaban los 6 dones de Tot, la escritura, la astronomía, música, lectura, lenguaje e higiene, y es dirigida a las clases populares. Normalmente se impartía en las calles y pórticos de los templos. Escuela de los escribas: Además de los 6 dones de Tot, se enseñaban 3 tipos de escritura: la demótica/popular, la hierática/religiosa y la jeroglífica. -
Period: 3500 BCE to 31 BCE
Educación por rango social
Los hijos de los pintores y escultores tenían una buena educación, a diferencia de las demás familias pobres. La educación que se impartía dependía del sexo. Las niñas de familias humildes llevaban todo lo relacionado con la casa, y saber cantar, bailar y tocar instrumentos musicales les servía para trabajar en el Palacio. -
Period: 3500 BCE to 3000 BCE
Método de enseñanza
A los estudiantes se les proporcionaba un silabario. En él estaban los signos usuales con su pronunciación y su significado, debían memorizarlos y escribirlos sin mirar, y cuando lo lograban hacer sin equivocarse. Se consideraba que sabían leer y escribir. Además de eso en la enseñanza era fundamental que las figuras de autoridad usaran el castigo corporal como estrategia de aprendizaje. ¿Cuáles eran los estudios más valorados? Geometría y astronomía, además, pintura y arquitectura. -
700 BCE
Educación en la Antigua Grecia - Periodo Arcaico
En la nueva reconfiguración política, era requerido organizar ejércitos para defender fronteras y espacios de las polis, como también ciudadanos educados por las letras para el control y gestión de las finanzas y recursos. Estas necesidades hicieron reaparecer la educación, destinada al fomento de los conocimientos destinados para atenderlas de manera más efectiva posible, pues por un lado hacían falta ciudadanos preparados en la guerra y por la otra, tantos otros destinados a la escritura. -
700 BCE
Paideia
"La paideia era el término utilizado por los antiguos griegos para educar a sus infantes, es la "pedagogía" utilizada en los principios de la educación, término que reside en un ideal del ser humano perfecto, donde la razón y el conocimiento son los valores éticos concebidos con su enseñanza, mediante la creación de un tipo ideal coherente y determinado". -Daniela B. Monografías. -
Period: 700 BCE to 500 BCE
¿Educación con restricciones de genero?
A pesar de que en el Antiguo Egipto, a las mujeres no se les instruía de igual manera que a los hombres, se les enseñaba, baile, canto, labores domestica, etc. En este modelo de educación griego, las mujeres no eran más que el instrumento necesario para asegurar la reproducción del linaje del hombre y quien se encargaba de labores de domesticas. No se le instruía pues, no iba a tener el papel que cumplía el hombre a quien se le enseñaba para alcanzar rangos políticos. -
Period: 700 BCE to 500 BCE
Propósitos educativos
Al igual que en la educación Egipcia los griegos tomaron una figura de autoridad, para instruir dentro de los reglamentos de las polis y con miras al desarrollo físico y mental de los hombres, dispuestos a darlo todo por su estado. Además de eso progresaron en el entrenamiento corporal y trabajaban en la memoria del estudiante aplicando algunas disciplinas como la retórica, la poesía, y la filosofía, donde dotaba al estudiante de conocimiento y cuidado sobre sí mismo, y sus expresiones. -
Inicio de la Pedagogía tradicional en Francia
En el siglo XVII un joven militar por vocación familiar conocido como Ignacio de Loyola tuvo un accidente en el campo de batalla y tuvo que ser dado de baja y fue ahí donde comenzó su vocación espiritual. Durante su adultez fue el creador de la Compañía de Jesús, en la cuál desarrolló un sistema de educación del que luego resultaría un avance en una nueva disciplina, la pedagogía. -
Una transición evolutiva de la educación y la pedagogía
Luego de unos cuantos siglos de desarrollo de la educación desde sus comienzos primitivos en Egipto, Grecia y otras como Mesopotamia, Roma, India y algunos otros se escucha por primera vez la palabra "pedagogía" y es implementada por una importante figura en este proceso histórico: San Ignacio de Loyola, y la Compañía de Jesús. -
Sistema Educativo
"El sistema escolar programado por los jesuitas consistía a grandes rasgos en poner en entre dicho la historia, la geografía, las ciencias y la lengua romance, el lenguaje utilizado diariamente era el latín, así como inculcar la más estricta costumbre de la sumisión, asegurar la presencia ininterrumpida de una vigilancia y transferir al alumno a un mundo ejemplar y pacífico". - Pedagogía.mx -
¡Reforma la enseñanza por medio de la pedagogía!
Ya luego conocemos a figuras que enriquecen esta disciplina y nos ayudan a entender qué es y qué no es la pedagogía, permitiéndonos saber que la enseñanza debe evolucionar y no formar la mente del interlocutor, del enseñado, por las malas, sino, persuadir la mente del estudiante, cautivar la atención del niño y fomentar el amor por el aprendizaje. De ahí el talento del instructor o maestro en el papel de el enseñar. -
Figuras de cambio en la evolución del aprendizaje
Galileo Galilei, Rene Descartes, Isaac Newton, Juan Jacobo Rousseau, Denis Diderot, D'Alembert, Juan Amos Comenio e Immanuel Kant. -
Pedagogía en el siglo XXI
La personalización, la igualdad, la colaboración, la comunicación y las relaciones comunitarias son los pilares de la educación del siglo XXI. Estas habilidades son esenciales en una economía global que cambia rápidamente, ya que los estudiantes se prepararán para trabajos que aún no existen. -
¿Por qué es necesario que la pedagogía sea tan versátil en el siglo XXI?
Algunos de los métodos de aprendizaje del siglo XXI son necesarios para desarrollar las habilidades de comunicación y resolución de problemas necesarias para el futuro, entre ellas: Aprendizaje personalizado, equidad, diversidad e inclusión, el aprender haciendo, repensar las funciones de los alumnos y los docentes, la tecnología y la profesionalización docente. -
La pedagogía en una actualidad digital.
El entorno educativo que cambia rápidamente es uno de los mayores desafíos para los maestros. Las nuevas tecnologías están llegando rápidamente a las aulas para que podamos personalizar y apoyar el aprendizaje de todos nuestros estudiantes. Por eso los maestros necesitan tiempo y espacio para aprender a usar la tecnología y las nuevas pedagogías de la manera que mejor beneficie a sus estudiantes.