-
500 BCE
Griegos
-Rudimentaria / 0- 7 años educación en casa
-7 pardagogos solo para los niños
-Manejo de conducta
-Música y gimnasia
-Geometría ATENAS : Esta educación era solo para quienes tuvieran dinero, los privilegiados ESPARTANA : Para formar guerreros - Fortaleza física - Valor y respeto -
470 BCE
Sócrates
Mayéutica / Conocimiento de las capacidades -
384 BCE
Aristóteles
Método de la virtud / Formar hombres virtuosos -
347 BCE
Platón
Dialéctica poética / amor -
476
Época Medieval o Edad Media
-Influenciada por el cristianismo
-Aparecieron las grandes universidades
-En la educación Dios era el centro de todo
-Fomento la lectura y transcripción de manuscritos -
1141
Hugo de San Victor
Conciliación entre el misticismo y escolasticismo / Summa teológica -
1274
Santo Tomas de Aquino
Método inductivo y deductivo / El maestro como fuente fundamental del saber -
1280
Alberto Magno
Artículo textos de Aristóteles / Obras de teología, ciencias naturales y filosofía -
1300
Renacimiento
- Amplio movimiento cultural XV XVI
- Giorgio vasari / palabra renacimiento
- Clásicos de la antigüedad como paradigma de educación en el renacimiento
-
1446
Victtorino Feltre
Filosofía antigua -
1536
Erasmo de Rotterdam
Representante a la corriente humanista a la pedagogía del renacimiento -
1555
Francisco Rabelais
Obra importante " gargantua " y pantagruel -
Michel de Montaigne
La educación debe ser una dulzura severa -
Didáctica magna de Juan Amos Comenio
- Sistematización de los procesos educativos -Busca valorar el conocimiento de los niños
- Hablo de la primera escuela, pero dejo claro que la primera escuela es la madre Tres puntos para enseñar: Tiempo / Comprender Método / Retener Objeto / Practicar
-
Rousseau
Niño distinto al adulto y sujeto a sus propias normas de evolución -
Escuela nueva o activa siglo XIX principio XX
-Centro el interes del niño, educación como proceso social
-Se aprende haciendo
-Nuevo proceso del docente guía -
Pestalozzi
Educación / transformación social
Potenciando lo intelectual y artístico -
Froebel
Educación basada en el respeto, desarrollo de las capacidades y el maestro como estimulador del juego -
Ovidio Decroly
La educación en libertad / Intereses naturales -
Maria Montessori
Método ampiríco, desarrollar las capacidades del niño
En un ambiente estructurado y motivador -
John Dewey
- Desarrollo de sus capacidades
- El niño sujeto activo de la enseñanza
- Proceso social
-
Celestin Freinet
La importancia de la formación moral sin esta no puede haber una formación humana -
Roger Cousinet
Método de trabajo libre y cooperativa la intelectual
Docente rol de guía cuando los alumnos lo requieran
