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Maria Tecla Artemisia Montessori
Montessori, fue una educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga, feminista y humanista italiana. Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en Medicina.
Actualmente puede parecer difícil comprender bien el impacto que tuvo Maria Montessori en la renovación de los métodos pedagógicos de principios del siglo XX, ya que la mayoría de sus ideas hoy parecen evidentes -
Friedrich Fröbel
), conocido en los países de habla hispana como Federico Fröebel, fue un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo del Romanticismo -
Donald Woods Winnicott
Donald Woods Winnicott (Plymouth, 7 de abril de 1896 - Londres 25 de enero 19711) fue un célebre pediatra, psiquiatra y psicoanalista inglésNació en Plymouth, ciudad del condado de Devon, en el seno de una familia de clase media alta que profesaba la confesión metodista,woods siempre defendió los derechos humanos y en su lucha hizo grandes aportes al desarrollo del pensamiento infantil -
Jean William Fritz Piaget
Jean William Fritz Piaget Jackson nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchâtel,desarrollo su tesis en torno al estudio del desarrollo psicológico en la infancia y la teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia de hay surgió lo que conocemos como la teoría del aprendizaje Su infancia transcurrió en un ambiente académico, adquiriendo y aprendiendo de su padre una mentalidad crítica y analítica así como el gusto por la escritura y la fascinación por los seres vivos. -
. Lev Semiónovich Vygotski
Lev Vygotsky fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria. Su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960 -
Roger Caillois
Realizó sus estudios superiores en París. En 1927 traba amistad con los componentes del grupo literario Le Grand Jeu (entre otros, René Daumal y Roger Gilbert-Lecomte), a través de los cuales descubre la obra de Arthur Rimbaud, el Conde de Lautréamont y Saint-John Perse. En 1932, ingresa en el grupo surrealista, movimiento que considera «el equivalente contemporáneo del romanticismo» (Caillois 2003: 60 -
Rudolf Steiner
fue un filósofo austriaco, erudito literario, educador, artista, autor teatral, pensador social y ocultista.234
Fue el fundador de la antropología, la educación Waldorf, la agricultura biodinámica, la medicina antropomórfico y de la nueva forma artística de la euritmiaSteiner propuso una forma de individualismo ético, al que luego añadió un componente más explícitamente espiritual. Derivó su epistemología de la visión del mundo de Johann Wolfgang Goethe -
Franco Frabboni
Catedrático de Pedagogía de la Universidad de Bolonia, Italia. Ha realizado numerosos estudios y experiencias educativas. Es director de las Revistas La Scuola SE, Riforma della Scuola y Autoretitolo; Codirector de Infanzia, Integrazione: fare scuola con I'handicap. Entre sus publicaciones están: El primer abecedario: el ambiente (1980, en colab. con A. Galletti y C. Savorelli); Scuola primaria (1981, en colab. con P. Bertolini); Programmare al nido (1990) -
Jerome Seymour Bruner
fue un psicólogoestadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa. Sus estudios estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza que permitieran superar los modelos reduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorísticocentrado en la figura del docente, y que impedían el desarrollo de las potencialidades intelectuales de los estudiantes. -
Ana malajovich
es profesora en Jardín de Infantes y profesora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires. Trabajó como docente y directora de instituciones de nivel inicial. Fue asesora de proyectos de educación inicial. Es coordinadora del “Equipo de producción curricular para la educación inicial”, dependiente de la Secretaría de Educación del Gobierno Autónomo de la Ciudad de Buenos Aires. Se desempeña como docente titular de la cátedra
