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2850 BCE
Egipto
Religiosidad como inmortalidad. sacrificios humanos, Infanticidios y malos tratos infligidos a niños. -
1700 BCE
Mesopotania
Cultura teocratica, escrupulosa, magica y esotérica. (Holmo 1995) -
384 BCE
Grecia.
“En cuanto al abandono y al cuidado de la prole, promúlguese la ley de que ningún niño deforme merecerá vivir” Aristoteles 384-322 a.C
- Medidas matrimoniales.
- Estado educador.
- Respeto por la enfermedad o infancia desvalida. -
483
Romana
-Potestad paterna.
-Influencia del cristianismo. El niño tenia alma, los impedidos, débiles y dolientes estaban más cerca de Dios. -
Period: to
Pedagogía Curativa.
- Georgens y Deinhardt (Die Heilpadagogik) pedagogia curativa.
Stolzner y Kern, primera asociación para el tratamiento de niños deficientes.
- Georgens y Deinhardt (Die Heilpadagogik) pedagogia curativa.
Stolzner y Kern, primera asociación para el tratamiento de niños deficientes.
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Edad Media
- Prácticas de magia, hechicería y brujería que tanto marcaron el mundo medieval.
- El Decreto de Graciano declaraba concretamente que “todo ser humano concebido por concubinato es reo de impiedad y muerte y, por lo mismo, hijo de la ira”. Durant.
- En el siglo XX se da el surgimiento de la pedagogía terapéutica, encargada de la atención educativa de las personas deficientes.
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De la educación especial a la integradora.
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Renacimiento.
- Redescubrimiento del hombre como sujeto y principio de educación.
- Camino a la educación de sordos mudos. Ponce de Leon y Juan Pablo Bonet.
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Centros de beneficencia.
La iglesia intervino de forma caritativa asistiendo a niños o personas
abandonadas. -
Inclusión en Colombia.
- La Constitución Política de 1991 en su art. 5 reconoce que las personas con NEE tienen derecho a acceder a una educacion de calidad.
- Art. 13 derecho a la igualdad.
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Escuela Inclusiva
- La etapa de la escuela inclusiva o de la educación para todos comienza a fines del siglo XX en EEUU .Es a mitad de los años 80 que tiene repercusión a nivel mundial.
- La Escuela Inclusiva propone la diversidad y un diseño curricular que la tenga en cuenta y que la respete.
- La inclusión plantea una forma diferente de entender a la discapacidad.
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Diversidad en la escuela.
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Igualdad de oportunidades.
Montoya (2002 pag 18) " se hace urgente que la sociedad Colombiana comprenda que las personas con NEE son sujetos de derecho y deben tener igualdad de oportunidades." -
Period: to
Registro histórico.
Desde 2003 hasta 2006 las secretarias reportan la matricula de 81.757 estudiantes con discapacidad en 4.369 establecimientos educativos.