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HECHOS RELEVANTES HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

  • 2000 BCE

    PEDAGOGIA PRIMITIVA

    PEDAGOGIA PRIMITIVA
    En esta época se dio origen a la lengua latina y varios conocimientos importantes sobre arquitectura, administración, ingeniería y otras áreas.
  • 1101

    EPOCA FEUDAL

    EPOCA FEUDAL
    Surge la escolástica que tiene por objeto tratar de reconciliar ciencia y religión, durante esta época aparecen las universidades medievales, que no incluían a los hijos de los campesinos, estos crearon sus escuelas aparte.
  • 1301

    REFOTRMA

    REFOTRMA
    En épocas de la reforma surge la corriente humanista, la educación rechaza el monopolio de la religión abriendo paso a un pensamiento más pedagógico. En esta época se destacan autores como Vittorino de Feltre, 1378 – 1446, Francisco Rabelais, 1494 - 1553
  • 1401

    CONTRAREFORMA

    CONTRAREFORMA
    Durante la época de la contrareforma Martin lutero ayudó, con su visión para que la iglesia cristiana implementara de nuevo las enseñanzas originales de la biblia. Por su parte Samuel Hartlib procura por que las escuelas de los pobres sean lugares similares a las escuelas de los mas privilegiados.
  • PEDAGOGIA TRADICIONAL

    PEDAGOGIA TRADICIONAL
    Marca el inicio de la pedagogía tradicional, caracterizada por la creación de internados, que buscaban aislar a los niños para que estuvieran inmersos solo en el mundo pedagógico y religioso. Durante esta época aparecen importantes pensadores y escritores como Galileo Galilei, René Descartes, Isaac Newton, entre otros.
  • PEDAGOGIA COMO CONCIMIENTO AUTOCTONO

    PEDAGOGIA COMO CONCIMIENTO AUTOCTONO
    Se habla de la pedagogía como conocimiento autóctono, esta época se caracteriza por defender la libertad del desarrollo del alumno, también se involucran las mujeres en las actividades educativas. Aquí se destacan autores como Enrique Pestalozi, 1746 – 1827, María Montessori, 1870 – 1952.
  • PEDAGOGIA CONTEMPORANEA

    PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
    Es la época de la pedagogía contemporánea, en la cual se da paso al surgimiento de la escuela nueva a partir del funcionalismo y pragmatismo John Dewey (1859 – 1952). Este modelo de escuela propende a abrir la mente del educando hacia el conocimiento de la cultura general. En esta época se habla de constructivismo y cognotivismo, Jean Piaget, Vigotsky, Bruner, Ausubel, entre otros importantes autores, se destacan en la época actual.