-
Bloomfiel. Teoria Conductista
El conductismo, como teoría de aprendizaje, puede remontarse hasta la época de Aristóteles.se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir, utilizando estimulo respuesta. -
Teoria cognitiva. Chomsky
El núcleo central de esta teoría lo conformarían las representaciones mentales y la descomposición recursiva de los procesos mentales en elementos significativos. -
Enfoque oral o enseñanza situacional
Ejercitacion prolongada, repeticion, memorizacion y practicas orales. -
Teoria de Skinner. Metodo Audiolingual
Aprendizaje mecanicista, repeticion sistematizada de patrones y memoria mecanisista. -
Metodo comunicativo.
El Enfoque Comunicativo constituye el enfoque central utilizado para la enseñanza de lenguas y es lo suficientemente flexible para permitir la incorporación de procedimientos provenientes de otros métodos. -
Constructivismo. Lev Vygotski
En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea. -
Roberto Gagné. Eclectisismo.
El término eclecticismo significa escuela seleccionadora y sus raíces se remontan al período de esplendor de la filosofía griega. A partir de esta concepción general, Roberto Gagné (1985). El eclecticismo surge bajo las influencias de múltiples posturas filosóficas, psicológicas y pedagógicas que son a su vez el reflejo vivo de una sociedad en constante evolución y transformación. -
Enfoque natural. Kras hen
El Enfoque Natural se fundamenta en la Teoría de adquisición/aprendizaje de la lengua propuesta por Krashen, la cual establece una serie de hipótesis que sustentan la adquisición del lenguaje partiendo de las estructuras cognoscitivas que posee el aprendiz en su lengua. autoconfianza, bienestar , seguridad. -
Enfoque integral. Goodman.
Lecto escritura, comunicacion y construccion de los significados. Fomentar el uso del lenguaje promueve la construccion de significados. La construcción es vista entonces como un proceso dinámico que se inicia con la interacción del sujeto con el medio y con sus semejantes. -
Enfoque eclectico.
Un enfoque ecléctico, pretende conciliar las diferentes teorías tomando de cada una lo más importante. Abarca los aspectos centrales a la enseñanza del aprendizaje de cualquier lengua extranjera. Estos aspectos son, rol del docente, rol protagónico del aprendiz, la variedad de las estrategias a utilizar y la pertinencia y secuencia metodológica. -
Enfoque cognitivo.
Operaciones mentales, aspectos gramaticales del idiona relacionado con la resolucion de problemas, esta relacionada con la habilidad del estudiante para comprender e incorporar dichas reglas a sus esquemas cognitivos que es crucial para alcanzar los niveles de competencia deseados.
