fundamentos curriculares desde inicios del siglo XX hasta la Sociedad del Conocimiento
-
John Dewey
Este pedagogo consideró que el curriculum era la manera de influenciar el aprendizaje de los niños. asi que planteo la necesidad de hacer que el alumno tenga una experiencia unica, que pueda interesarse, aclarar ideas y descubrir nuevos temas con sentido. -
Franklin Bobbit
Determina el campo curricular y la primera perspectiva funcionalista. Es el fundador de la teoría curricular moderna. Paso por dos etapas: la primera centrada en la eficiencia social con un enfoque mecánico y conductual, y la segunda con un enfoque más progresivo, cuidando la experiencia de vida de los alumnos -
Caswell
Este fundador define el curriculum como un conjunto de experiencias de parte de los niños por medio de la escuela.
En experiencias diarias brindadas por los docentes a cargo asi que propuso programas curriculares. -
Ralph Tyler
Tyler entendía que los objetivos debían establecerse en términos de conducta y todo dependía de la influencia del profesor; además consideraba que los objetivos debían ser lo suficientemente amplios como para que el estudiante pudiera generalizarlos. -
Hilda Taba
Especialista en currículos y programas de estudios, publico su libro en 1962 llamado "Currículum Development: Theory and Practice".
Ella explicaba la necesidad de elaborar los programas escolares, basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura. -
Lawrence Stenhouse
El Pensaba que todo docente debía ser un buen investigador para ser capaz de crear su propio currículo.
este modelo comprende algunos elementos basicos, (Respeto a la naturaleza del conocimiento y la metodología, Consideración con el proceso de aprendizaje y Enfoque coherente al proceso de enseñanza. -
Michael Apple
Es un pedagogo y sociólogo de la educación.
Su modelo esta basado en el humanismo, El currículo que propone va direccionado a los resultados afectivos más que a los cognitivos. -
Jose Gimeno
Comprender y transformar la enseñanza, se enfoca en el desarrollo de los currículos y no en su diseño. -
Ivor Goodson
para el requerir el uso de estrategias que conecten lo tradicional con lo innovador es lo principal en un currículo. -
Frida Díaz
Su diseño se basa en la implementación, planeación y evaluación constante del currículo. por eso al crearlo lo hace en diferentes etapas o fases que concuerden con el objetivo o proyecto. -
Laura Frade
se enfoca en la planeación por competencias, donde se hace un balance de un objetivo confiable, integral, significativo y productivo. -
Sergio Tobón
Este pedagogo nos ubica en la era de la sociedad del conocimiento después del camino por la era de la información.
Apunta a que se desarrollen herramientas o mecanismos que ayuden a incrementar el desempeño del estudiante.
