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Period: 1201 to 1300
Disolución de la escolástica
Durante este periodo de tiempo, la escolástica termina debido a que se separa la razón de la fe de manera total, tomando caminos independientes una de la otra. La escolástica permanece durante muchos siglos más en el ámbito educativo, mientras tanto, surge el humanismo que dará paso al Renacimiento. -
1267
Rogerio Bacon (1210-1292)
Franciscano perteneciente a la escuela de Oxford. Sus principales aportaciones son en cuanto al valor de la ciencia experimental, considera que las fuentes de conocimiento son: la razón y la experiencia. La experiencia es de dos tipos la externa (a través de los sentidos) y la interna (por iluminación divina). Considera que la matemática es el fundamento y guía de la investigación experimental. -
1274
Duns Escoto
Representante de la escuela de Oxford, Separa la ciencia de la teología, pues considera que la primera debe ser forzosa y completamente demostrativa. Iniciando la disolución de la escolástica. -
1290
Guillermo de Occam
Nace en Surrey Inglaterra en 1290.Se caracteriza por ser el que cierra la escolástica y abre la investigación filosófica. Considera que el conocimiento surge totalmente a través de la experiencia y todo lo que esté más allá de ella no puede ser ni reconocido ni demostrado por el hombre, por lo tanto Dios y lo sobrenatural, quedan fuera de la especulación filosófica, lo que significa el final de la escolástica -
1335
Francesco Petrarca
Humanista italiano (1304-1374). Fue uno de los primeros humanistas, sus principales obras se caracterizan por desear el regreso a la cultura greco latina, aunque no tiene intereses pedagógicos de ningún tipo. -
Period: 1350 to 1450
Renacimiento humanista
El renacimiento se caracteriza por ser un fenómeno cultural en el cual se retoma la cultura clásica greco latina y el cual trae grandes avances en la cultura, filosofìa, ciencia, etc, dejando atrás el oscurantismo medieval y dando paso al nacimiento de la cultura moderna. Su corriente de pensamiento es el HUMANISMO. -
1360
Coluccio Salutati
Humanista italiano (1331-1406). Defiende los estudios literarios y la lectura de los clásicos. Considera a la historia como educadora de la humanidad. -
1436
Guarino de Verona
Humanista italiano (1374-1460). Funda una escuela-pensión en la que se se estudiaban tres cursos: elemental, gramatical y retórico. Se estudiaban los clásicos griegos y latinos en un ambiente agradable y artístico, sin descuidar los ejercicios físicos, es decir, era una educación integral perfectamente humanista. -
Period: 1450 to
Renacimiento como filosofía moderna
Este periodo se caracteriza por que el renacimiento adquiere una fisonomía propia la que desemboca en la filosofía moderna.
Se recuperan los grandes sistemas filosóficos antiguos. -
1462
Fundación de la Academia Platónica
En Florencia, Italia, Cósimo el Viejo funda la Academia Platónica, dirigida por Marsilio Ficino, de acuerdo con el ideal humanista, en la academia se inspiraban en los ideales de las civilizaciones griegas y romanas, en cuanto a literatura y poesía. -
1500
Leonardo da Vinci (1452-1519)
Representante del Renacimiento, incursiona en la ciencia y las artes, uniendo ambas por medio de las matemáticas para lograr el conocimiento de la naturaleza por medio de la experiencia. -
1501
Florecimiento de las "Academias"
Durante el siglo XVI florecen las llamadas "Academias", que son centros humanistas de laicización de la alta cultura, dedicadas principalmente a la literatura y cultura. No sustituyen a la Universidades (educación de tipo escolástica), sino que funcionan de forma paralela. -
1516
Tomás Moro (1478-1535)
Representante de la educación puramente humanista, en su obra Utopía, describe una sociedad comunista en la que se no hay propiedad privada, y existe completa igualdad entre todos los miembros de la sociedad y la vida se divide entre el trabajo y el tiempo libre que se dedica a actividades culturales. -
1528
Erasmo de Rotterdam (1466-1536)
Humanista originario de Flandes, Inglaterra. Considera que la educación debe ser literaria y debe empezar a edades tempranas. Reprueba el castigo físico y está a favor de una educación alegre basada en estímulos positivos. Además cree que la didáctica a emplearse debe considerar las diferencias individuales de los alumnos. -
1532
Nicolás Maquiavelo (1467-1527)
Iniciador del la Ciencia Política y el movimiento historicista. Piensa que es a través del conocimiento del pasado que el hombre puede sacar lecciones para el porvenir. No es Dios ni la fortuna quien forja el porvenir, sino el mismo ser humano.
