-
1210
Rogerio Bacon
Inglaterra. Únicas fuentes de conocimiento la razón y experiencia -
1266
Duns Escoto
Escocia. Aristotelismo, Fe y Razón, Ideal altísimo y riguroso de la ciencia -
1290
Guillermo de Occam
Occam, Surrey, Inglaterra. Gran figura que representa el fin de la escolástica, y abre el paso hacia la investigación científica. -
1331
Coluccio Salutati
Florencia. Creía en la superioridad de las leyes de la medicina, consideraba la obligación del hombre como un ser activo en el mundo -
1374
Guarino Da Verona
Verona, Italia. Fundador de la escuela pensión, en la cual la familiaridad, la unión y un método enfocado creaban el ambiente para estudiar gramática y retórica -
1404
León Battista Alberti
Genova, Italia. Racionalismo, Incluye en la educación al entorno familiar, menciona que los vicios deben de prevenirse en lugar de corregirse -
1452
Leonardo DaVinci
Italia. Considera que solo a través de la experiencia se puede obtener sabiduría, ya que el conocimiento no baja del cielo -
1466
Erasmo de Rotterdam
Rotterdam. Respeto total hacia el desarrollo del infante, creador de una pedagogía tolerante en virtud de la humanidad -
1467
Nicolás Maquiavelo
Florencia, Italia. Ciencia Política, la historia como base de todo aprendizaje, análisis y critica -
1478
Tomas Moro
Inglaterra. Utopía, Igualdad total entre los hombres, conocimiento a través del estudio como virtud -
1493
Luis Vives
España. Desarrollo Psicológico. Construyo una didáctica que tuviera interés en lo subjetivo tanto como en lo objetivo, le da importancia al desarrollo de la mujer -
1494
Francois Rabelais
Francia. La formalidad no debe existir en la educación, esta debe ser practica y real sin mecanicismos y repeticiones, individualismo. -
1515
Pierre de la Rameé
Francia. Clasifico y mejoro las disciplinas (materias de estudio), creador de varios manuales utilizados alrededor del mundo -
1533
Montaigne
Francia.El alumno debe de desarrollar su personalidad, basado solamente en el uso de su propia razón
