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420 BCE
Estados, que se da la Didactica (420 - 450)
Atenas (425)
Se prepara a la persona con un carácter espiritual para equilibrar el cuerpo y el espíritu.
Esparta (430)
Una didáctica rígida se basa en lo militar a través de la gimnástica y la lucha..
Grecia (440)
Se utiliza la razon para resolver cualquier problema.
Se educa para el Estado. -
320 BCE
Autores de la Didáctica (320 - 400)
Se le otorga poderes valor a la familia para resolver sus necesidades.
Aristóteles se basó en una didáctica filosófica para la educación donde sigue con la libertad del hombre.
Platón, propone la importancia del juego en la educación del niño porque a través de este se expresa libremente.
Socràtes, propuso encontrar la verdad a través de la mayéutica concibe la educación como la enseñanza teórica, es decir, que el educador no solo debe dictar la teoría sino dialogar con sus discípulos. -
315 BCE
La formación de la Didáctica (315)
En este periodo se sigue con la didáctica del amor y ademas se dice que el maestro debe ser un segundo para sus discipulos -
100 BCE
Se empieza en el crtistianismo (100 - 300)
Fue en el cristianismo la didáctica sufre unos cambios, ya que Jesús predica de manera diferente se trata del amor y la libertad del hombre. -
Fase Metódica (1600 -1650)
Considerada como una doctrina de aprendizaje ( wolfang ratke) 1612 -1626
La didáctica se toma para enseñar y aprender ya que toma un significativo, se incluye este termino y método en diferentes países -
Periodo (1650 -1700)
Se concibe la didáctica como una ciencia gracias a (Juan Amos Comenio) que es considerado como el padre de la didáctica con su libro (Didáctica magna) porque plantea que se debe enseñar todo a todos, ademas usa el método "aprender haciendo"
Nace la Didáctica general y la Especifica.
Jhon Locke (1690).
Define la didáctica como una técnica que se debe diseñar la materia del estudiante con la condición que se debe partir de una experiencias de personas -
Periodo (1750 -1800)
Jean Jacques Rosseau
Dice que el aprendizaje de un niño es diferente al del adulto entonces lo que se le enseña a un alumno debe adaptarse al nivel donde esté, el niño debe ser el centro del desarrollo y el profesor es un guía. -
periodo (1801 - 1850)
Johann Heinrich Pestalozzi, Se profundizó en que la persona aprenda.
Propone una reforma de enseñanza para propiciar una educación mas democrática para ello se debe ejercitar la atención y la observación con su método lógico de la enseñanza y el aprendizaje.
Johann Friedrich Herbart, fundada en la psicología ademas la considera una manera de comunicar a otros, para así formar personas libres también nombra momentos de la enseñanza (claridad, asociación y método). -
Fase Filosofica (1900 -1950)
Maria Montessori, el aula de clase debe adecuarse en un ambiente para el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Jhon dewey (1900), enseñar a través de actividades y expresiones.
Ovide Delcroy (1929) Utiliza el método didáctico observación, utiliza una frase muy valiosa "La escuela ha de ser para los niños no los niños para la escuela" -
Otto Willman (1903)
Postula la pedagogía perenne donde la didáctica tenía que tomar en cuenta los factores individuales, sociales, e históricos para un progreso en la educación. -
Roger Cousinet ( 1945)
En su libro la nueva Escuela utiliza el meto de trabajo, es decir amigo, profesor y estudio, el aprendizaje se centra en el alumno, el docente debe ser un facilitador de conocimiento. -
Jeran Piaget (1950)
Utiliza un método didáctico en donde el aprendizaje es una construcción de cada persona.
La didáctica debe tener un propósito que el niño cree su propio conocimiento. -
Didáctica Tecnicista (1951 -2000)
Hans Aebli (1960)
En su libro " 12 formas básica de enseñar " nos dice que la didáctica es una relación constructivista entre la teoría y la practica con una didáctica basada en la psicología -
Paulo Freire (1969)
Didáctica Critica que el estudiante cree su propio conocimiento. -
Fase Aplicativa (1970)
Imideo Nerici
Plantea que la didáctica es el conjunto de técnicas que nos sirven para enseñar de una forma eficaz. -
Elliot Eisner y Carlos E.Vasco( 1985)
Percibe la didáctica como una actividad artística donde el docente pone a prueba su estética..
Carlos Eduardo Vasco
Concibe la didáctica como practica reflexiva e innovadora para enseñar. -
Didactica en la Actualidad ( 2000 _2018)
la didáctica se ofrece mediante las (TIC). Muchas investigaciones
descubrieron que el docente las utilizas como didáctica en el aula gracias a los nuevos cambios que se han obtenido siendo un factor fundamental en el docente para llevar a cabo una clase.
las TIC se han centrado en la educación formal utilizando los nuevos medios para obtener un aprendizaje de calidad..
