Red1

Evolución del concepto "Recursos educativos digitales" RED. Realizado por Lady Johanna Suaza

By Johanna Suaza

  • Años 70s

    Años 70s
    Inicia la aproximación a lo que hoy se conoce como Recursos educativos digitales.

  • Años 70' Transformación del concepto de RED

    Años 70' Transformación del concepto de RED
    La definición del concepto de Recursos Educativos Digitales han pasado por un proceso de transformación donde diferentes teóricos y entidades han aportado desde sus conocimientos para fortalecerlo, aquí en esta línea de tiempo se realizara un recuento de su evolución, teniendo e cuenta el texto "Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales" (Chinchilla,2016)

  • Año 1994

    Año 1994
    Expuesto por Willey: El comité para la estandarización de tecnologías de aprendizaje, seleccionó el termino "objeto de aprendizaje" refiriéndose a los componentes instruccionales pequeños.

  • Año 1997

    Año 1997
    Se le otorga otra definición "objeto educacional", gracias a Apple y su sitio web los objetos educacionales.

  • Año 1998

    Año 1998
    Merrill se refirió al concepto de "objeto de conocimiento" como a unas definiciones diversas:
    1- Los contenidos a enseñar.
    2- Los componentes de conocimientos necesarios.
    3- La base de datos de contenidos.

  • 2000

    2000
    La IEEE, las llamo "entidades digitales o no digitales" que son apoyados con tecnología, sin embargo fue criticado debido a la amplitud de conceptos.

  • Año 2002

    Año 2002
    La UNESCO define por primera vez los recursos virtuales de aprendizaje como recursos educativos de libre acceso.
    Siendo estos materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación, públicos o con licencia de propiedad que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita.

  • Año 2009

    Año 2009
    Chiappe indica que los RED incluyen los OVA, objetos virtuales de aprendizaje, en un objeto digital autocontenible y reutilizable, el cual genera, promueve y estimulan el aprendizaje autónomo del estudiante y el colaborativo entre docente y educando.

  • Año 2010

    Año 2010
    García propone la que es quizá la mas acertada definición de RED. Los RED son materiales digitales que tienen una intencionalidad educativa, siendo diseñadas para comunicar, aprender, evaluar conocimientos, entre otros.

  • Año 2012

    Año 2012
    El ministerio de Educación define los RED como todo tipo de material con un fin educativo, dispuesta en internet de manera publica.

  • Año 2014

    Año 2014
    Morán lo define como los materiales de carácter didáctico convertidos en formato multimedia.

  • Bibliografía

    Bibliografía
    Besthqwallpapers. (2020). Obtenido de [Fotografia]: Obtenido de: https://besthqwallpapers.com/es/download/original/29930
    Chile, E. (2019). Obtenido de [Fotografia]: Obtenido de: https://www.educarchile.cl/abren-convocatoria-para-la-donacion-de-recursos-educativos-digitales
    Chinchilla, Z. (2016). Centro de educacion virtual UDES. Obtenido de CVUDES: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/aaa.aspx?SubjectId=30a82b92-c12d-4466-9b96-87548117c93e&GoToD

  • Bibliografía

    Bibliografía
    Kita, J. (2020). IPTC. Obtenido de [Fotografia]: https://iptc.org/
    marketing, P. d. (2019). Playmedic. [Fotografia] : Recuperado de: https://www.playmedic.com/blog/recursos-digitales-farmacia/
    sities, G. (2020). Ecaluar recursos digitales. Obtenido de [Fotografia]: https://sites.google.com/site/evaluarrecursosdigitales/
    Sutori. (s.f.). Sutori. Obtenido de [Fotografia]: Obtenida de: https://www.sutori.com/item/merrill-1998-uso-la-frase-objeto-de-conocimiento-para-referirse-a-un-conjunt