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RED
Se entiende como recurso educativo digital, todo aquel contenido educativo en formato digital, que sirva como herramienta de sustento y soporte pedagógico para el aprendizaje en las modalidades a distancia y mixta, y que sea susceptible de utilizarse como apoyo para la enseñanza presencial.
Video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=qLDNOO6U8mU -
INICIO DE LOS RED
En la década de los sesenta inició de una forma muy visionaria una aproximación a lo que después de cuarenta años se conocería como los Recurso Educativo Digital. (Chinchilla, 2016) -
RALPH WALDO GERARD
Manifiesta que las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de MECCANO, en una gran variedad de programas particulares personalizados para cada estudiante. (Gerard, 1969, pp.41) -
OBJETO DE APRENDIZAJE
En este año David Willey reporta que el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. -
OBJETO EDUCACIONAL
Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales utilizando la denominación “Objeto Educacional” llegando a ser la compañía con el mayor directorio de pequeños programas educativos.
Apple en la educación: https://www.youtube.com/watch?v=3LJQeNZGU9I -
OBJETO DE CONOCIMIENTO
Marriner David Merrill empleó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de diferentes conceptos:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
• La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos. -
ENTIDADES DIGITALES O NO DIGITALES
El Instituto de Ingeniería Eléctrica y Electrónica definió los Recursos Educativos como: Entidades digitales o no digitales, aplicadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología. -
MARRINER DAVID MERRILL
Replantea sus «objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación. -
RED = LEGO = OA
Wayne Hodgins, miembro del IEEE LTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por bloques de plástico interconectables.
Video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=eAY2xHMct38 -
RECURSOS EDUCATIVOS DE LIBRE ACCESO
La UNESCO organizó el primer el foro mundial sobre RED adoptando la expresión “recursos educativos de libre acceso”. Siendo estos materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. -
OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES
Presentación Advanced Distributed Learning (ADL) Slosser habla de los "objetos de contenido compartibles" a la vez que recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de cursos. -
RED + OA Y SUS FRUTOS
Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA, brindando experiencias efectivas de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discursivo
• Un elemento interactivo
• Un elemento de experiencia
• Un elemento de reflexión -
MATERIALES DIGITALES = RED
García, (2010, pp.2) propone: Los materiales digitales se denominan RED cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -
MEN Y LOS RED
El Ministerio de Educación Nacional define los RED como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización
