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Period: to
Gerard
“Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de
programas particulares personalizadas
para cada estudiante” -
A. San Martín
"artefactos que en unos casos utilizando las diferentes formas de representación simbólica y en otros como referentes directos (objeto) incorporados en estrategias de enseñanza coadyuvan a la construcción de conocimiento aportando significaciones parciales de los conceptos curriculares" -
Willey “Objeto de Aprendizaje”
Reporta que el comité para la Estandarización
de Tecnologías de Aprendizaje,
seleccionó el Término para referirse a
los componentes instruccionales
pequeños. -
OBJETO EDUCACIONAL
La compañía Apple lanza el sitio WEB, en el que se presentan gran cantidad de programas educativos. Se denomina a los recursos educativos "Objeto educacional" -
Merrill "Objetos de Conocimiento"
“Objeto de
Conocimiento” para referirse a un
conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir
un contenido a enseñar.
• El marco para identificar
componentes de conocimientos
necesarios.
• La manera de organizar
una base de datos de contenidos,
de modo que éstos puedan
usarse, a través de un algoritmo
instruccional, para enseñar una
variedad de contenidos distintos. -
“Entidades digitales o no digitales, IEEE
Instituto Español de Estudios Estratégicos definió de manera amplia los Recursos Educativos, en donde pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” -
Merrill replantea «objetos de conocimiento»,
contenedores formados
por compartimientos disponibles
para organizar distintos elementos
de conocimiento: nombre, descripción
y forma de representación. Clasifica
los objetos de conocimiento -
Slosser "objetos de contenido compartibles"
piezas de contenido en diferentes
sistemas de cursos y tener acceso
a los contenidos a través de repositorios
creados por cualquier sistema
de cursos. -
UNESCO “recursos educativos de libre acceso”.
se evidencia por primera vez la definición de Recursos educativos
Digitales RED, son materiales de enseñanza, aprendizaje o
investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. -
JOHNSON. NEW MEDIA CONSORTIUM
Afirma que el concepto de los objetos de Aprendizaje se origina al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de Aprendizaje -
Mason, Pegler y Weller, Open University del Reino Unido,
incluyeron a los objetos de aprendizaje, un elemento discursivo
(aspectos clave y lecturas), Un elemento interactivo
(actividad grupal, individual o discusión en línea), Un elemento de experiencia (actividad); y un elemento de reflexión (selección de lecturas) que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje -
García "Materiales digitales con intencionalidad educativa"
Están hechos para informar un tema, ayudar a la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar situaciones, favorecer desarrollo de competencias y evaluar conocimientos -
El Min Educacion colombiano
define a los Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento
de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación,
modificación y/o personalización.
