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Inicia lo que conocemos como RED
De forma muy visionaria se inicia la construcción del concepto de lo que hoy conocemos como RED (Recursos educativos digitales) -
Gerard .El currículo se hace mas pequeño
las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y personalizadas para cada estudiante. -
Willey. Aparece el termino OA
los OA (Objetos de Aprendizaje) se refieren a los componentes instruccionales pequeños. -
Apple. Lanza el sitio web la economía de los objetos educacionales
Este programa se convirtió en el directorio de pequeños programas educativos -
Merril. Utilizo la frase " Objeto de Conocimiento"
Para referirse a como se enseña un contenido, el marco para identificar los conocimientos necesarios y la manera de organizar una base de datos de contenidos entre otros. -
IEEE. Amplia el concepto de recursos educativos
los Recursos Educativos pueden ser digitales o no digitales, que pueden ser utilizados o referenciados durante el aprendizaje apoyado en la tecnología. -
Merril. Replantea su definición de objetos de conocimiento
Ahora lo mira como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento. -
UNESCO. Por primera vez se define los RED
Los recursos Educativos Digitales son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentra en el dominio publico o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual. -
Slosser. Habla de objetos de contenido compartible
En una conferencia de la ADL resalta que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro. -
Mason, Pleger y Weller. Open University del Reino Unido
Por primera vez presentan un caso de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA (Objetos de Aprendizaje). -
Chiappe. OVA
presenta los denominados objetos virtuales de aprendizaje (OVA) que tienen una intencion educativa apoyados en la tecnologia. -
Garcia. Define los RED
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos -
MEN Colombia. Define los RED
El Ministerio de Educación Nacional define los Recursos Educativos Digitales como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. -
Cubides. RED-OVA
Los recursos educativos digitales han logrado una importancia alta en estos últimos tiempos.ya que a través de ellos se ha reducido las brechas entre los procesos académicos y las tecnologías. -
Moran. Contenidos Educativos Digitales
Son materiales de carácter didáctico basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes originadas del tratamiento pedagógico. -
Fernandez. Recursos Digitales Y Analogicos
Fernandez hace una distinción entre que son los recursos analógicos como libros, enciclopedias , mapas, vídeos y los recursos digitales como libros electrónicos, computador, vídeo beam, blogs, tutoriales entre otros.
