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400 BCE
ANTECEDENTES DE LA PEDAGOGÍA SEGÚN PLATÓN
Plantea una educación que permita adquirir virtudes y reproducción social desde la formación en sociedad (griegos). Influencia romana guiada por tradiciones religiosas y culturales. -
1500
FUNCIONAMIENTO DE LA PEDAGOGÍA
Esta ciencia inicia su funcionamiento con autores como Comenio, Roussseau, Pestalozzi y Herbart. Comenio es considerado el padre de la pedagogía gracias a su obra didáctica magna. Plantea la escuela y la escolarización desde temprana edad y en torno al método. -
APORTES DE ROUSSEAU
Con su obra el Emilio, centra la preocupación en el niño y unos años más tarde Pestalozzi consolida su teoría: Se reforma la pedagogía tradicional y se propone la moderna incluyendo la preparación de los maestros.
https://www.youtube.com/watch?v=aZVG5raY5iA -
FORTALECIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA
La pedagogía adquiere sistematicidad con Herbart quien sigue los principios Kantianos donde se incluye la psicología y el pensamiento autónomo. Se apoya en la psicología infantil con Dewey, Montessori, Bruner, Piaget, Vygotski, Ausbel entre otros. -
APORTES MÁS IMPORTANTES
Cada autor da grandes pasos en la pedagogía tomando bases de los otros. Kant plantea que se debe sacar los conocimientos de los mismos estudiantes. Y Herbart apoya tomando la educación como el despertar, el alimentar, y el desenvolver las facultades del hombre.
https://www.youtube.com/watch?v=pQfoj4Lgq9Y -
SE RETOMA LOS PRINCIPIOS DE LA PEDAGOGÍA
Durkheim (1935) retoma los trabajos pedagógicos anteriores y expone que los seres humanos tenemos en nuestras aptitudes, diferentes funciones que cumplir y que nos debemos poner en armonía con aquellas que nos incumben. Por su parte Bedoya, I. & Gómez, M. (1995) definen la educación como la posibilidad de crear un nuevo ser, construye en cada uno lo que tenemos mejor, es decir lo propiamente humano. -
REVOLUCIÓN PEDAGÓGICA
Cada revolución científica modifica la perspectiva de la historia, es por eso que los pedagogos revisan los antecedentes históricos para continuar con los planteamientos, tal como lo afirma kuhnt. -
ESCUELA NUEVA
Aparece la revolución activa con el surgimiento de la tecnología educativa y los cambios que esta trae. El siglo XX avanza reconociendo el rol del educando y el maestro.
https://www.youtube.com/watch?v=0ZBFyLT028k -
SIGLO XXI
Se vinculan más los medios de comunicación a la educación, apoyados desde el ministerio de educación a través de convocatorias y promoción tecnológica para docentes. Es momento para reconceptualizar y configurar la comunidad científica de pedagogos. -
¿CÓMO EVOLUCIONA?
Inicialmente se centraba en las características del maestro y su formación, luego pasa al niño y termina por enfocarse en el aprendizaje para la vida. Se empieza a contar con nuevos pedagogos y conceptos necesarios para reconceptualizar la pedagogía.
https://www.youtube.com/watch?v=LbOupmkPsew -
RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA PEDAGOGÍA
La pedagogía es considerada como una reflexión de la práctica educativa, relacionada con la formación la didáctica y la educación. Estudia la forma de aprender para comprender y producir la formación humana en los estudiantes. Es de origen griego pedagogo /παιδαγωγός/ y pedagogía /παιδαγωγική/ arte de instruir o educar al niño. -
APOYOS DE LA PEDAGOGÍA
Se nutre de la psicología,la historia, economía, antropología, sociología, filosofía, entre otras. Se apoya en pedagogos como Vasco, Díaz, Zuluaga y Flórez quienes coinciden en la pedagogía del conocimiento, la formación, el maestro como intelectual y la humanización del niño.
https://www.youtube.com/watch?v=NVrNI85YNBg -
LA PEDAGOGÍA SE RELACIONA CON...
Se trata de la socialización y su aprendizaje sociocultural para una correcta adaptación. -
EVALUACIÓN Y RESULTADOS
Se evalúa desde las capacidades morales, cognoscitivas y actitudinales, es participativa y diferente a la valoración numérica. Si el resultado de la práctica pedagógica es exitosa, hay autonomía, ampliación de conocimientos, dominio de habilidades y un repensar del docente. Se codifica, se utiliza la memoria a largo plazo construyendo significados apoyados en Ausubel, Piaget, Vygotski, Bruner y sus teorías de aprendizaje y desarrollo.
https://www.youtube.com/watch?v=PO1MCjdZvLk -
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Se mezcla el rol del educador con los cambios que ha sufrido esta ciencia, los saberes cotidianos, científicos y filosóficos. se manejan varios discursos entre estos el idealista donde se niega el valor de la experiencia; el mecanicista que se configura a partir del contexto, el constructivista que construye sus conocimientos. La educación es la meta del educador, lo complementa la sensibilidad y la creatividad. -
ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
Se trabaja la dimensión ética desde la democracia, la justicia y la solidaridad, buscando estructurar el ser humano apoyados en la cultura y el lenguaje, la planeación, la autonomía y el aprendizaje significativo.
https://www.youtube.com/watch?v=HPfKkwRWpMs
