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100 BCE
Enriquecimiento del concepto pedagógico
El judaísmo y el cristianismo fueron considerados doctrinas de formación del viejo testamento, la educación la obtenían de allí, en el viejo testamento,En el judaísmo la educación estaba basada en toda acción moral como la completa unificación de razón y naturaleza, idea y realidad. Si los 4 ámbitos de la práctica humana fuesen estructurados de acuerdo con su idea ética y armonizados -
Dec 9, 700
Antropología y Pedagogía de Agostino
Enseñar no es transmisión de conocimientos y contenidos. La educación no es formación por terceros, la educación jamás puede ser provocada por elementos externos Agostino dice que el hombre es sujeto creativo del mundo y el mundo que existe dentro de él Agostino concreta su idea pedagógica, que hasta hoy no perdió fuerza provocadora: aprender no es un recibir pasivo. -
Oct 15, 1200
Pedagogía medieval
Durante la edad media continua el predominio de la educación cristiana y como algunas de sus características fueron el cristianismo, la religión, la fe y los estudios y en eso muestra la imagen. -
Jun 19, 1484
Ulrich Zwingli y la Educación funcional
Todos siempre educan a todos, focalizando en el comportamiento externo del hombre, evitando la ociosidad en la vida cotidiana,Todos siempre educan a todos, focalizando en el comportamiento externo del hombre, evitando la ociosidad en la vida cotidiana, La educación se da por medio de la comunicación y el intercambio de ideas.
Pero este aprendizaje estuvo regido o caracterizado por la iglesia y también por la palabra de Dios. -
Aug 20, 1509
Teoría de la predestinación Juan Calvino
El autor vincula el perfeccionamiento del individuo al servicio incondicional a la comunidad y hace de la pedagogía,En esta teoría todo se hace a través de la comunidad donde se enseñan los valores y la ética -
Mar 7, 1553
Renacimiento y reforma “pedagogía de la reforma “
François escribió obras satíricas donde se resalta la libertad individual y el entuismo por el conocimiento y la vida, además expresa el rigor del humanismo -
La escuela como mejora de condiciones humanas (Juan Amos Comenio)
Compone el ideal de escuela, es más que un instituto de enseñanza, es allí donde se reconduce al hombre a la integridad de su origen, pues es el lugar donde debe comenzar la mejora de las condiciones humanas por medio de un aprendizaje que posibilite el discernimiento,Ya aquí aparece una persona que dirige , la persona que actualmente es llamado maestro . -
Pedagogía tradicional
En la tradicional la relación del alumno- profesor se basa en el predominio del profesor autoritario y al alumno es pasivo.
La pedagogía tradicional se mantiene en la actualidad en forma generalizada aunque se han desarrollado otros desde fin del siglo XIX y desde el siglo XX.
Estos incorporan avances como el conductismo que se desarrolla en el siglo XX que considera al hombre como receptor de información, solo considera los resultados, la retención del material se garantiza por la repetición. -
Pedagogía moderna
En esta pedagogía como lo muestra la ilustración se ve a un maestro dialogando con sus alumnos lo que quiere decir que ya en este siglo mejoro de una gran forma la disciplina rígida, aquí los alumnos ya dan sus puntos de vistas y expresan sus ideas, claro estando bajo el control de sus maestros pero con una forma más liberada de la educación, buscando así romper todos los prototipos y esquemas que eran utilizados, dejando que la creatividad y la innovación pueda ir de la mano con los alumnos -
Pedagogía contemporánea
En la pedagogía contemporánea se Constituye un conjunto de movimientos dirigidos a perfeccionar y dar más vida a la educación existente, fue John Dewey uno de los más destacados representantes de este tipo de educación y a partir de la segunda mitad del siglo donde se adquieren importancia movimientos de distinta procedencia y de variada influencia de la pedagogía.
