-
200
Cristianismo y la pedagogía medieval
pedagogía de la fe, la iglesia como principal ente regulador de la enseñanza, la educación asume un lugar destacado, es concebida como instrumentación e intelectualización y conversión del hombre a través de la vida y enseñanza de Jesucristo, pero de manera esquemática, repetitiva y siempre igual, contribuyó al enriquecimiento y diferenciación del concepto pedagógicos. -
1304
Renacimiento
época donde resurge la pedagogía, el redescubrimiento del hombre a través de la educación y formación, renace el amor y el conocimiento por el arte y renovaciones, tanto en las ciencias naturales como las humanas, el hombre, quien dibuja el mundo según los datos transmitidos por los sentidos, obtiene claridad al respecto de sí mismo y de la vida y toma sus decisiones libremente. -
Iluminismo
siglo de las luces, periodo que puso la luz sobre el oscurantismo de la edad media, buscando esclarecer hechos y conocimientos por medio de la razón y la ciencia, predomina el interés a las artes, la atención educativa o instructiva se daba a través de lo que un esclarecido dedica a un no esclarecido, para que este pueda obtener los conocimientos, la esencia del iluminismo “pensar por sí”. -
pedagogía en Rousseau
la naturaleza del hombre como principal tema, comprensión más humanista de la infancia, y la relevancia que tiene la educación desde los primeros años de vida de los niños, la educación del niño es importante, teniendo en cuenta sus capacidades, estimulando el deseo de aprender, para brindar educación autónoma y buscar un equilibrio entre capacidades individuales, habilidades adquiridas y necesidades inducidas en el proceso educacional como en cada momento de la vida. -
Personalismo pedagógico
La pedagogía fue reformulada, las condiciones sociales eran analizadas, las influencias del ambiente y las inclinaciones naturales que rodean al hombre no son las únicas nociones, se basó en la naturaleza, sociedad y el yo, como principio fundamentado para este concepto, el uso de los dones dados por Dios, como la razón, la libertad y el lenguaje para organizar su vida, adquirir conocimientos, entender, comprender, relacionarse con la sociedad
