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1000 BCE
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ROMANO
La antigua roma como se dio el origen de la lengua latina los principales métodos romanos en la que se basaba eran muy reconocidos trívium (retorica, dramática y dialéctica se establece que en este papel es donde se hace el papel de maestro alumno. -
470 BCE
LAS CUESTIONES PEDAGÓGICAS DE SÓCRATES
Sócrates fue en su tiempo un docente innovador, crítico y humilde que impulso a sus seguidores a conversar con él en jardines, calles o plazas fue contemporáneo con los sofistas pero estos cobraban por sus lecciones, mientras Sócrates enseñaba gratuitamente, pues consideraba que enseñar era una misión sagrada, lo primero para él era el conocimiento personal. -
436 BCE
EL HUMANISMO RETORICO DE ISOCRATES
Isocrates no concluye un agnosticismo de principios, al contrario enfatiza la necesidad de esforzarse en un dialogo argumentativo con el otro, para destacar la opinión que aparenta ser más verdadera, más convincente y lo preferible frente a lo inferior o despreciable -
Period: 322 BCE to 384 BCE
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA COMO PRAXIS EN ARISTÓTELES
Aristóteles seguía un plan educativo basado en periodos que consistían en el desarrollo de los buenos hábitos pero sin elecciones ni obligaciones, el periodo de la educación pública con asignaturas tales como lectura, escritura, música y dibujo. -
427
EL ESTADO DE LA EDUCACIÓN EN PLATÓN
Uno de los filósofos más famosos de la antigua Grecia, fue el primero en utilizar el término filosofía que significa amor a la sabiduría, en su pensamiento destaca la teoría de ideas, que proponían que los objetos del mundo físico solo se parecen o participan de las formas perfectas en el mundo ideal y que solo las formas -
600
EL PENSAMIENTO LÓGICO ORIENTAL
Descripción
Sus enseñanzas se basaban en la educación antigua y basabas sus enseñanzas y en la religión porque ese era el mantenimiento de las tradiciones del pueblo la historia de la pedagogía inicia en Grecia ya que en algunas culturas vieron que que necesitaban la educación ya que se dice que en la china es donde son mas inteligentes ya que ellos ejercen grandes puestos gubernamentales. -
800
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO GRIEGO
Grecia es el lugar que en parte del pensamiento occidental con isicrates, platón, dimocritico y entre otros ellos lo que querían era alcanzar la perfección con las enseñanzas y las disciplinas ya que ellos querían ser los primeros en ser los mejores de la antigua. -
JUDAÍSMO Y CRISTIANISMO
Judaísmo:
judaísmo la doctrina de la enseñanza era que el padre les trasmitía la enseñanza a los hijos según la ley de Moisés que el recibió de dios.
Cristianismo: como un acto sagrado las enseñanzas se regían a través de la fe religiosa del cristianismo
según (Böhm 2010) afirma que “En relación al concepto cristiano de educación, tenemos que llevar en mente que, como “palabra de dios” el mensaje de la biblia es objeto de fe” (p.43) -
EL NACIMIENTO DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO.
Los siglos XVI y XVII presenciaron la ascensión de una nueva y poderosa clase que se oponía al modo de producción feudal. Ese estrato de la sociedad impulsó, modificó y concentró nuevos medios de producción. -
Period: to
EDUCACIÓN E ILUSIONISMO
Es la ilustración del movimiento espiritual, el ilusionismo es conocido como movimiento político John Locke(1963) dijo en su dedicatoria que “es su intención elaborar detalladamente un método de enseñanza mas fácil, rápido y adecuado para formar hombres bien educados y útiles”. (P 71) -
RENACIMIENTO Y REFORMA
Renacimiento se produjo en Europa y nacen las ideas del humanismo y el renacimiento El hombre renace como independiente fundando una religión personal dando origen a la reforma, que fue divida entre católicos y protestantes. -
LA EDUCACIÓN A PARTIR DE LA NATURALEZA
“La naturaleza educa solo cuando desarrolla, llevándonos a este concepto; es así que ella educa la planta, el animal, el hombre” (Roussea).
La formación es un transcurso natural, una diversión de las potencias naturales, que intenta ayudar con el desarrollo personal y el avance de todas las capacidades. -
Period: to
LA EDUCACIÓN COMO ARTIFICIO DE LOS SOFISTAS
Los sofistas están en el inicio de la pedagogía occidental, estos se concentran en el hombre en sus producciones culturales, especialmente lengua, religión, artesanías y artes, en los fundamentos del orden público y político en las -
PEDAGOGÍA TRADICIONAL
La pedagogía tradicional comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII esta se caracteriza por su consolidación con la presencia de los jesuitas en la institución fundada de san Ignacio de Loyola (1491-1556) durante el siglo de la ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y sin tíficos que ejercieron grandes influencias sobre la pedagogía. -
LA IDEA DE LA PEDAGOGÍA ROUSSEAU
Para Rousseau era importante caracterizar la educación por ramas de pedagogía, para crear poblaciones con derechos y deberes, con la facilidad de atender y defender las necesidades de los niños ya que iban a tener educación sin presiones. -
LA PEDAGOGIA DESPUES ROUSSEAU
Este famoso pensador llamado Rousseau aporto demasiado en la formación de la educación en su compresión, Según (Böhm 2010) se puede decir que, Bajo este aspecto doble, se puede decir que la pedagogía de los siglos XIX y XX está posicionada tanto a la luz y la sombra de Rousseau y puede ser presentada
e interpretada de ahí. (p. 87) por que los pensamientos irían a influir en los cambios que tendría la pedagogía