Eventos históricos de la pedagogía

  • 1463

    Giovanni Pico Discurso de la dignidad del hombre

    Giovanni Pico Discurso de la dignidad del hombre
    Este texto fue considerado el nacimiento de la pedagogía moderna.
  • 1466

    Erasmo de Róterdam concluyo una idea pedagogía fundamental.

    Erasmo de Róterdam concluyo una idea pedagogía fundamental.
    Erasmo concluye que el hombre no nace del hombre, pero este se forma en la educación.
  • 1484

    Ulrich Zwingli el resume (por primera vez) el concepto de educación funcional.

    Ulrich Zwingli el resume (por primera vez) el concepto de educación funcional.
    Resume por primera vez el concepto de educación funcional en la siguiente expresión: todos siempre educan a todos.
  • 1494

    Francois Rabelais impone un punto clave de la pedagogía de la reforma.

    Francois Rabelais impone un punto clave de la pedagogía de la reforma.
    Se ilustra las inmensas diferencias entre la vieja y la nueva educación.
  • 1509

    Juan Calvino Teoría de la predestinación, Elección por Dios.

    Juan Calvino  Teoría de la predestinación, Elección por Dios.
    La educación se debe tornar al servicio incondicional a la comunidad.
  • Rene Descartes Marco el más profundo cambio paradigmático de la pedagogía occidental

    Rene Descartes   Marco el más profundo cambio paradigmático de la pedagogía occidental
    Por medio de las matemáticas Descartes sometió sus conocimientos transformando la pedagogia.
  • John Locke marco de manera decisiva la teoría pedagógica y la educación concreta del siglo XVIII, no solamente en Inglaterra, sino en el mundo entero.

    John Locke marco de manera decisiva la teoría pedagógica y la educación concreta del siglo XVIII, no solamente en Inglaterra, sino en el mundo entero.
    Locke dijo que es su intención elaborar detalladamente un método de enseñanza “más fácil, rápido y adecuado para formar hombres bien educados y útiles”.
  • Jean Jacques Rousseau La pedagogía alcanzo su apego y fue visto como algo nuevo.

    Jean Jacques Rousseau   La pedagogía alcanzo su apego y fue visto como algo nuevo.
    Se creo una nueva materia inclinándose en la reforma de la época.
  • Benedetto Croce distinguió entre buenos y malos alumnos.

    Benedetto Croce distinguió entre buenos y malos alumnos.
    Los buenos alumnos se destacan de los malos por retomar los problemas del maestro, analizarlos bajo otro ángulo y se dedican especialmente a las cuestiones que el no supo responder.
  • Richard Honigswald La pedagogía se transforma en ciencia de su propio concepto.

    Richard Honigswald  La pedagogía se transforma en ciencia de su propio concepto.
    La pedagogía es libre y al discutir sus posibilidades se puede determinar su realidad.