-
10,000 BCE
Orígenes de la Pedagogía.
La pedagogía nace con la necesidad del ser humano de transmitir las experiencias adquiridas en su diario vivir tanto natural como social.
Para Platón, la educación es el proceso que permite que al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “la educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”. -
427 BCE
Platón
Retoma el pensamiento socrático. Platón insistió en la importancia del juego en la educación del niño.
La educación debe ser organizada por el estado y corresponder a los intereses de los grupos dominantes, filósofos y guerreros. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA.
La importancia pedagógica de Aristóteles es frecuentemente subestimada cuando comparada a la de Isócrates o de Platón. E, sin embargo, Aristoteles reunía en su persona investigación científica, reflexión filosofica y actividad educacional. -
Period: 18 BCE to 20
La presente historia de la pedagogía tradicional y moderna
La presente historia de la pedagogía se destaca tanto por los abordajes tradicionales como por los abordajes modernos, para dar continuidad en un sentido metodológico más amplio que surgió en los países de lenguas anglosajonas, siendo substanciada por autores como Arthur O. Lovejoy, George Boas e Isaiah Berlín es llevada adelante por Quentin Skinner y otros, y por tratar de tornar ese abordaje un suelo9 fértil para la historiografía de la pedagogía. -
1008
Pedagogía infantil.
La pedagogía como ciencia surge después de un largo proceso de desarrollo, pasando de experiencias cotidianas, de opiniones aisladas acerca de la educación a acabados sistemas pedagógicos. -
Period: 1466 to 1469
La idea pedagógica.
La idea pedagógica fundamental, que Erasmo de Róterdam, formuló de manera clásica: “El hombre no nace del Hombre, pero se hace mediante la educación y formación” -
Period: to
La idea pedagógica de Rousseau.
La idea de la pedagogía alcanzó su apogeo y se encontró, esto no puede ser visto en el sentido de un abordaje enteramente nuevo. Rousseau se refiere expresamente a importantes predecesores, principalmente Platón, y, mas recientemente, Locke. -
Period: to
La pedagogía contemporánea.
En el continente americano surgen las primeras ideas el pragmatismo y el funcionalismo con John Dewey (1859-1952), de la corriente pragmática y el funcional, afirmando que la validez del pensamiento se verifica en la acción, considerando la mente en función de las necesidades del organismo para la sobrevivencia y apelando por ello a la interacción hombre – ambiente. Con estos fundamentos da paso a la creación de la Escuela Nueva o Activa que persigue. -
Principios de descubrimientos obtenidos
En fechas recientes empezó a socializar parte de los hallazgos obtenidos en su incursión por las visiones teóricas asumidas a finales del siglo XIX atribuido por Flores y Ruiz, Rebsamen se pronuncia por la dimensión científica, tal como se visualiza en formulaciones como la siguiente: “se formó la psicología experimental, y desde entonces la pedagogía se levantó poco a poco al rango de la verdadera ciencia”. -
Principios de descubrimientos obtenidos
En fechas recientes empezó a socializar parte de los hallazgos obtenidos en su incursión por las visiones teóricas asumidas a finales del siglo XIX atribuido por Flores y Ruiz, Rebsamen se pronuncia por la dimensión científica, tal como se visualiza en formulaciones.
