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1921 BCE
PIAGET: PSICOPEDAGOGIA Y EDUCACION PARA LA ACCION
hizo numerosos estudios de la infancia en niños, dividiéndola en etapas, que él llamó: Estadios. La Teoría de Piaget supone la división de estas etapas durante el desarrollo cognitivo de un niño , en diferentes edades. -
1894 BCE
JHON DEWEY Y LA ESCUELA PROGRESIVA NORTEAMERICANA
Utilizo la lógica como teoría de búsqueda, los dividió en momentos que parten de una situación problemática: el primer momento es de búsqueda de una idea para llegar a la solución, segundo momento desarrollo de la idea principal, tercer momento consiste en la observación y experimento, el cuarto momento consiste en la re-elaboración intelectual de las hipótesis originarias y el quinto momento es donde se verifica para llevarlo a la practica o nuevas observaciones. -
35 BCE
QUINTILIANO: ENSEÑAR DE ACUERDO A LA NATURALEZA HUMANA
defendió el ideal educativo de la elocuencia perfecta, tenia en mente un hombre elocuente y sabio porque el hombre elocuente no podría defender solo hablando si no que para ello debía ser muy sabio. -
12 BCE
LAS UNIVERSIDADES Y LAS ESCUELAS COMUNES
Se creo la universidad debido al incremento de profesores y estudiantes, las universidades protegían a los profesores del canciller, el obispo y el rey. las universidades se convirtieron en autónomas pero no tuvieron todas las facultades de artes liberales: derecho, medicina y teología. -
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LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA Y LA ALTA ESCOLÁSTICA SIGLO VIII Y IX
Minoría de clérigos frecuentaba escuelas medievales, para los trabajadores habían formas sencillas de aprendizaje manual y artesana, se desarrollaron formas de tirocinio (profesión de armas) y reglas de vida cortes para la educación de señores y caballeros.
