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800 BCE
El Nacimiento de la Pedagogía Partir del Espíritu de la Antigua Grecia
En Grecia se denominada la pedagogía como un mezcla da principios históricos de la educación en los sentidos transmisión oral, reglas. -
470 BCE
Las Cuestiones Pedagógicas de Sócrates
Sócrates fue influenciado por los sofistas. En su pensamiento, que se opone expresamente a las amenazas sofísticas y, especialmente, una moderación, que emanan no tanto el conocimiento de los otros, pero si del auto-conocimiento, según instrucciones que había recibido del oráculo de Delfos. “¡conócete a ti mismo!” Para Sócrates, lo más importante no es conocer mucho, y sin tener conocimiento de uno mismo. -
436 BCE
El Humanismo Retorico de Isócrates
Isocrates observa y evalúa las teorías filosóficas de los sofistas, desde un Angulo distinto, pero reconoce los riesgos inherentes a la sofistica, y empleo la retorican no tanto como un artificio, si no como una doctrina de la educación, al servicio de la filosofía. -
384 BCE
Educación y Pedagogía como praxis en Aristóteles
Aristóteles reunía en su persona investigación científica, reflexión filosófica y actividad educacional (como receptor de Alexandre, el Grande). En relación al desarrollo y a la organización de la idea pedagógica, cabe destacar por lo menos tres aspectos de su línea de raciocinio. Correlación entre educación y conducta, y pedagogía y ciencias prácticas.
Articulación del terno de la enseñanza. (Naturaleza, adaptación y doctrina. Teología y formulación del termino entelequia. -
La Idea Pedagógica en Rousseau
“La infancia tiene maneras de ver, de pensar, de sentir que le son propias”.
• “Existe la necesidad de comprender al niño”.
• “El niño ha de permanecer en su naturaleza de niño”.
• “Hay que preservar el corazón del niño”.
• “La educación del niño comienza desde su nacimiento”.
• “La educación del niño, debe surgir libre y con desenvolvimiento de su ser, de sus propias aptitudes, de sus tendencias naturales”. -
La Pedagogía Después de Rousseau
Fue a la vez escritor, pedagogo, botánico y naturalista, y aunque fue definido como un ilustrado, presentó profundas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la ilustración. -
Judaísmo y Cristianismo
El judaísmo y el cristianismo son dos religiones brahmánicas monoteístas, con varios puntos en común y también con marcadas diferencias, tanto en la teología como en la práctica. Cada religión tiene su propio ethos y sus fundamentos. Y no existe ninguna religión que sea completamente monolítica. -
Educación Iluminismo
Los pensadores del iluminismo establecían que la razón humana podía construir una mejor sociedad sin desigualdades y garantizando los derechos individuales de cada individuo, como también, desarrollar la educación, política y administración de un país.
