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Aprendizaje
CONCEPTO DE APRENDIZAJE Es la mediación social, que es la función que cumple la figura docente, pero sin identificarse con ella.
“Para que haya desarrollo, las personas tenemos que aprender primero. Y el aprendizaje se produce en situaciones sociales significativas en las que se producen procesos de mediación”
Vygotsky (1979) -
Aprendizaje Estrategico
Aprendizaje estratégico consiste en la búsqueda del aprendizaje significativo, de contenidos, desarrollo de habilidades y destrezas con la consigna de que el estudiante sea el ente autorregulador de su propio proceso de aprender. El modelo educativo que se conoce como “ enseñanza y aprendizaje estratégico involucra los componentes cognitivos-afectivos- motivacionales – sociales del aprendizaje y la enseñanza. -
Aula virtual
“Es un entorno de enseñanzas/aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediada por ordenador.”
(Turoff 1995) -
Aula virtual
Definido por las potencialidades de la tecnología como marco para el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
“Es el espacio simbólico en el que se produce relación entre los participantes en un proceso de enseñanza aprendizaje, para interactuar entre si y acceder a la información relevante”.
(Adell y Gisbert, 1997) -
Desarrollo de la docencia y las TICs
Desarrollo de destrezas mínimas de los profesores en el ámbito informático, ofimático y de comunicaciones.
(Gisbert, 2000, 2001 sobre la base de Kook, 1997) -
Period: to
Desarrollo para integracion de las TICs en la practica docente
Creación de ámbitos de formación debemos considerarlos como básicos y sometidos a constante revisión y ampliación en función de los constantes y rápidos avances tecnológicos.
• Comunicación
• Estrategias metodológicas
• Función informadora
• Espacios profesionales de los docentes pasan de la presencialidad ala virtualidad y del aislamiento de las aulas a los grupos interdisciplinares y colaborativos. (Gisbert et al., 1997, 1998; Gisbert, 2000, 2001) -
Creacion de espacios complementarios en los modelos educativos.
La educaciones entendida desde una perspectiva formal siempre mantendrá su utilidad, principalmente para facilitar los aprendizajes básicos, el hecho de extender la formación a lo largo de la vida genera sin ninguna duda la necesidad de crear espacios complementarios y alternativos de educación y de formación que tiendan al autoaprendizaje y a la autogestión formativa. (Pérez 1998) -
Integración de las TICs
“conjunto de avances tecnológicos posibilitados por la informática, las telecomunicaciones y tecnologías audiovisuales” (Graells 2000) -
EVA
La docencia se a adaptado progresivamente a la implementación de ambientes de aprendizajes apoyados en las TIC como lo es un EVA, donde es un componente clave dentro del proceso de mediación pedagógica.
La docencia tradicional se ha transformado a lo que se denomina actualmente docente o mediador virtual, de manera que le permite asumir diferentes tareas tales como; planeación, comunicación, evaluación y diseño de un EVA acordes al modelo curricular del centro de formación superior. -
Saberes
Fundamentos, definición y configuración de los docentes:
(con basea Lutfi 2001)
• Saber (dimensión cognitiva-reflexiva):
• Saber hacer (dimensión activa-creativa)
• Saber ser (dimensión afectiva y comunicativa) -
Formación basada en competencia
La formación basada en competencias se refiere que el concepto de estrategia es un conjunto de acciones que se proyectan y se ponen en marcha de forma ordenada para alcanzar un determinado propósito.
Se resalta la importancia de los principios que deben tomarse en cuenta en la selección de una estrategia didáctica.
Tobón (2006) -
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
La universidad pública de Costa Rica se posiciona como la quinta institución que procura estar a la vanguardia en la investigación, la innovación y la calidad educativa con el propósito de dar atención a las necesidades y requerimientos de formación técnica académica que requiere el país.
se concibe el desarrollar procesos de aprendizaje que incorporen el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas que coadyuven al entorno de aprendizaje presencial. -
RELPE
Red Latinoamericana de Portales Educativos
Experiencia en entornos virtuales, así como la habilidad para la construcción de materiales digitales y manejo de comunicación en entornos web.
(RELPE, 2011) -
Competencias del mediador en EVA
Implementación de las buenas prácticas educativas.
“formas de combinar recursos personales para realizar una tarea e ir más allá del saber y saber hacer o aplicar”
(Noriega, 2012) -
Estrategias de aprendizaje
Pimienta-Prieto (2012) define las estrategias de aprendizaje como instrumentos de los que se vale el docente para contribuir a la implementación y el desarrollo de las competencias de los estudiantes, con base en una secuencia didáctica que incluye inicio, desarrollo y cierre.
